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幼儿园小班静夜思教案
【篇一：小班古诗诵读教案：静夜思】
幼儿园小班古诗诵读教案：静夜思
活动目标
1 、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。 ?
2 、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。 ?
3 、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。 ?
活动准备 ? 课件：《静夜思》图片
活动过程
一、导入
1. 出示图片
小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方？做什么？
2. 帮助幼儿初步体验古诗的意境。
教师：这是一个离开家乡的人，当天黑下来的时候， 他就特别的想
自己的家，想家里的亲人。
二、展开
1. 教师朗诵古诗，讲解古诗含义。
床前明月光：明亮的月光从窗户外照进来。
疑是地上霜：把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。 举
头望明月：抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。 低头
思故乡：不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡！
2. 理解字词。
疑：怀疑，误认为的意思。
举头：抬起头，举是抬的意思。
思：思念，想念。
3. 幼儿学习古诗，教师指导。
4. 利用多种形式反复练习诵读。
5. 为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的掌握。
教师：谁能给古诗编上动作呢？我们加上动作来念古诗。
三、结束
“我是小诗人 ”诵读比赛，鼓励幼儿积极上台表现。 教师讲评，为幼
儿颁发奖品。活动结束。
【篇二：小班古诗教案 2 】
1 、静夜思（阅读）
活动名称：《静夜思》
活动目标：
1 、能理解图片的内容，学会背古诗：静夜诗。
2 、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。
3 、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。
活动准备：《静夜思》图片、大挂图
活动过程：
一、导入
1 、出示图片
师：小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方？做什么？（出示图
片）
幼：自由回答
师：这是一个离开家乡的人，当天黑下来的时候，他就特别的想自
己的家，想家里的亲人。是不是啊？
幼：是
二、展开：
1 、朗诵古诗：
师：老师这有一首古诗，看看他想家乡的时候是什么样做的？ 静夜
思
床前明月光，疑是地上霜，
举头望明月，低头思故乡。
2 、理解字词。
师：疑：怀疑，误认为的意思。举头：抬起头，举是抬的意思。思：
思念，想念、
3 、讲解古诗含义。（根据古诗内容做简单动作）
师：那我们在来看一下这首古诗的意思。
床前明月光：明亮的月光从窗户外照进来。
疑是地上霜：把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。
举头望明月：抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。
低头思故乡：不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡！
4 、为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的掌握。（最少朗读 3-4 遍）
师：老师给古诗编上动作，我们加上动作来念古诗。
4 、利用多种形式反复练习诵读（如男生女生分组读）。
三、结束：
师： “我是小诗人 ”诵读比赛，鼓励幼儿积极上台表现。教师讲评，
为幼儿颁发奖品。
2 、静夜思（认字）
活动名称：《静夜思》
活动目标：
1 、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。
2 、认识字卡： “床、霜、故、望 ”
3 、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。
活动准备：课件：字卡： “床、霜、故、望 ”、床、霜的图片
活动过程
一、导入
1 、复习古诗
师：上节课我们学了古诗《静夜思》，你们能够背下来吗？
幼：能
二
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