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小班科学教案冬天 【篇一：寒冷的冬天我不怕教案设计及反思】 《寒冷的冬天我不怕》教案设计 杨宝剑 教学目标： 1 、教育幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。 2 、让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。活动重点： 让幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。活动难点： 让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。活动准备： 幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物模仿操， 幼儿感受运动前后的变化。 1 、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两 遍，让幼儿能明显感受身体的变化） 2 、教师：告诉大家，做完模仿 操后，感受身体和做操前有什么不同？ 教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身 体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！ 二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。 1 、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改 变让你觉得天气已经很冷了呢？ 2 、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢 3 、教师：我 们平时用哪些方式抵御寒冷呢？ 教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉 得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴 上保暖用具帽子、围巾、手套。三、幼儿听故事《北风爷爷你吹 吧！》 1 、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？ 2 、教师：小鸟和小猫怎么了？ 3 、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不 怕北风爷爷？ 4 、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶 都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动 物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运 动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！ 四、师生共同总结抵御寒冷的方法。 1 、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可 以抵御寒冷呢？ 2 、让幼儿说一说。 小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、 帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！ 教学反思 杨宝剑 寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征， 从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬 天的人为核心加以组织的，主要包括冬天的气候，冬天的动植物， 冬天人们的活动以及衣着等方面的内容。我们以幼儿的观察开展随 机的教育活动；选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注 重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。同时我们充分利用社区、 家庭资源，组织各类参观活动，活动中以幼儿为中心，为幼儿探索 创造了良好的条件。围绕主题，我们开展了很多活动，具体可以概 括为以下几个方面： 1 、了解冬天、感受冬天 冬天具有明显的季节特征，但对于小班的孩子来说，要他凭空说出 冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因 此，在活动中我们充分考虑到了这点，先请家长利用休息天或离园 时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有 目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分 幼儿都有话可说了，什么小树没有树叶了，小草变的黄黄的了一点 也不绿了。观察的较仔细的孩子马上提出了反对说： “不对，老师有 的树还是绿绿的。 ”哦！我的爸爸说那种树叫常绿树一年四季都是绿 绿的。在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者，这要 比我们去讲解去灌输要强的多，当然 老师不是没事了，我不失时机的丰富了一系列的词语如：凋零的树 叶、光秃秃的树枝、枯萎的小草等。同时幼儿也感受到了寒风的凛 冽、肌肤的寒冷，真正感受到了冬天的季节特征。 2 、了解冬天人们的衣服和御寒的工具 我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，应该穿棉袄、棉裤、 棉鞋，出去还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷， 不会感冒，还有洗手、洗脸后要擦香香，这样我们的皮肤才不会生 冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为 了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我 们准备了一系列的活动和大量的实物如：冬爷爷的朋友 电