台桂莲教学设计新部编版《羚羊木雕》.docxVIP

教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 初中语文教学设计：平坝二中 台桂莲 羚羊木雕 张之路 【教材简介】 《羚羊木雕》选自人教版初中语文七年级上册。文中“我”把贵重的羚羊木 雕送给了最好的朋友万芳，后来在父母的逼迫下，“我” 乂要回了木雕，因此 “我”伤心极了。 一件围绕羚羊木雕而引发的平凡的家庭小事， 却展示了两种生 活，两种内心世界：一方面是少年世界的友爱、友情；另一方面是成人世界既有 对子女的疼爱深情，乂有因为对事件的不当处理对孩子人格和友情的伤害。 生活 中的一朵浪花提出一个如何尊重孩子情感、 如何理解父母的爱的社会大问题。启 示人们：现实中，多一份思考，多一分沟通，多一份尊重，多一份理解，就多一 份温馨。 本文所写的家庭故事贴近学生生活，结构精致，布局巧妙，情节发展曲折， 能激发学生的学习欲望。 【学情分析】 本文所写家庭故事贴近学生生活，人物的语言、动作、心理描写，符合人物 个性，容易唤起学生感情共鸣。教学时应有所取舍，把更大的自由、发现的快乐 给学生，让他们通过有感情的朗读、分角色朗读课文，并联系自己家庭生活和成 长经验去体验人物思想感情，从而欣赏课文-的人物形象，把握作者的创作意图， 并进一步提高自己的认识，从而避免一些可以避免的家庭矛盾冲突， 使自己能健 康快乐地成长。 【教法学法】 1、分角色朗