《教育漫话》读后感字.pdf

浅 谈 洛 克 的 家 庭 教 育 思 想 《教育漫话》是洛克关于教育问题的思想精髓，其中以漫谈的方式讲述了洛克关于教育的内容、 手段、方式等等的一些建议和看法，尤其是家庭教育，更是从各个方面提出了自己的独特思考。虽然 是写在几个世纪之前，但对当今的家庭教育也具有很大的指导和参考价值。 关键词：洛克《教育漫话》家庭教育 约翰·洛克（ JohnLocke,1632— 1704），是 17 世纪英国着名的哲学家、思想家、政治家和教育家。 1666年到 1675年做了长达十余年的家庭教师。这些经历使洛积累了较为丰富的家庭教育经验，为他 日后写作其教育着作《教育漫话》奠定了基础。洛克关于教育的专门着作是《教育漫话》 ，之所以称 为“漫话”，是因为其全部内容是由写给爱德华 ?葛拉克先生的信件整理而来。全书没有章节，没有标 题和目录。 整本书源自洛克为他的绅士朋友提的一些关于教育的建议， 即如何将儿子培养成为谦和明 礼、举止优雅、品行端正、吃苦耐劳，既热爱知识，又能随时握起枪杆为祖国而战的英国绅士。 （一）、教育作用和目的 洛克是十分重视教育的， 同时他也认为教育对人的影响是极其深刻的。 在 《教育漫话》的序言中， 洛克说： “教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了， 决不能借第二次第三次去补救，他们的影响是终身洗刷不掉的。 ”同时他还认为人之好坏，或有用或 无用， “十分之九都是他们的教育所决定的。 ”国家的幸福和繁荣也靠国家具有良好的教育。 （二）、绅士教育的途径——家庭教育 洛克认为教育的最终目的是要把孩子培养成绅士， 培养成谦和明礼、 品行端正、举止优雅的绅士。 把德行、 智慧、礼仪和学问当做绅士必不可少的四种品格。 同时还认为进行绅士教育的最好的场所不 是在学校里而是在家里。 认为当时的学校是集合了形形色色被惯坏了的、 满身毛病的一群学童的机关， 而每个班级里都有很多孩子， 老师不可能顾及到每一个人， 只有在家里聘用良好的家庭教师才能使儿 童避免沾染恶习， 并能因材施教， 使儿童得到适合自己发展的合适的教育。 虽然他同时也赞成某些人 所说的家庭教育会使儿童怯懦无能和不通人情世故， 但他认为相比于学校教育会使儿童学到鲁莽、 诡 计或粗暴，使儿童丧失德行，家庭教育的错误是微不足道的，是可以改正的。 “德行比人情世故更难 得，青年人失掉了德行是很少再能恢复的。 ” （三）、家庭教育的内容——体育、德育、智育 翻开《教育漫话》 ，第一句话是“健康之精神寓于教育，这是对于人世幸福的一种简短而充分的 描绘。”洛克充分认识到了健康的身体对于生活事业的重要性，他说，我们要能工作，要有幸福，必 须先有健康；我们要能忍耐劳苦，要在世界上做个人物，也必须先有强健的体格。认为不能给儿童娇 生惯养的生活，要让他们从小就养成艰苦的品格。在具体做法上，首先就是无论冬天夏天，儿童的衣 着都不可过暖；并且每天要用冷水来洗他的脚；鞋子应该做得很薄；要睡硬板床；要洗冷水浴；要多 过露天的生活，尽量少烤火。同时还认为儿童从小就应该学会游泳， 认为游泳是一项必不可少的技能。 他认为儿童之所以受不了寒冷， 只是因为从小就没有养成一种抵御寒冷的习惯。 我们的身体只要从小 养成习惯，它们是什么都能受得了的。 还有一些在饮食方面的建议。 例如不能喝酒或者喝烈性的饮料； 要避免吃一切的糖果； 水果要有选择有节制的吃等等。 这些做法虽然在我们现在看来有的似乎有些极 端，但是也是很有启示的。在现在的家庭教育中，我们对孩子的身体健康教育关注的太少，把大部分 的目光都放在了孩子的智育上。殊不知，没有了健康的身体，什么都是无用的。尤其是越来越多的核 心家庭的出现，独生子女越来越多，父