《林黛玉进贾府》说课稿1-获奖说课稿.pdf

《林黛玉进贾府》说课稿 一、教材分析 【教材的地位】 《林黛玉进贾府》是人教版必修 3 中外小说单元的第一篇讲读课文。这一单元是 普通高中新课程标准中阅读和鉴赏部分小说和戏剧环节的基础序列。因此这一单元具有承前启后的 作用，承接 7-9 年级语文课程标准中关于小说与戏剧单元的培养兴趣和鉴赏小说、戏剧的有关知识 和基本方法。开启高中选修部分的小说欣赏中在阅读快感中达成“有创意的阅读” 。中外小说单元的 学习重点是鉴赏小说的人物形象和语言。 《林黛玉进贾府》节选自中国古代世情小说《红楼梦》 , 展 示的是古代大家庭生活。 阅读教学中要注意情节、 环境与人物的关系 , 把握人物性格的多样性和丰富 性。要认真揣摩语言 , 要细细咀嚼品味 , 提高语言的欣赏能力 ; 要联系语境 , 想象情景 , 欣赏语言之美 ; 要领悟小说语言的言外之意 , 欣赏含蓄之美 ; 要初步感知作家的风格。 曹雪芹的《红楼梦》 , 九年级学过《香菱学诗》 , 学生对作家作品并不陌生。只是未系统化。 《林 黛玉进贾府》节选自《红楼梦》的第三回 , 是全书序幕的一部分 , 通过林黛玉的耳闻目睹和内心感受 , 对贾府做了第一次直接描写 , 主要介绍小说的典型环境 , 介绍了贾府一批重要人物 , 初步展现了贾府 的概貌 , 拉开了《红楼梦》故事发展的帷幕。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物 , 描写贾府 环境的线索。 通过本课的学习 , 可以使学生了解中国古代小说的特点 , 巩固深化小说鉴赏知识 , 学习课文中塑 造人物时运用的细腻鲜明的刻画笔法 , 提高阅读欣赏小说的能力。 【教学目标】 我设置的本课的教学目标有三个 : 1. 知识与技能 (1) 了解曹雪芹及《红楼梦》 (2) 学习通过一个人物的行踪、 所见所闻 , 介绍典型环境 , 认识封建贵族阶级豪奢极耻的生活以及 森严的等级、礼仪制度 (3) 分析小说人物出场的描写艺术，培养学生分析小说人物形象的能力。 精选 (4) 一叶落而知秋” ，通过对“林黛玉进贾府”这一故事情节的把握是否能引发对《红楼梦》的 认知兴趣，并找到一个突破口，有针对性地进行自主探究，进而进行个性化解读。 （5）整体认知小说 , 认识小说悲剧的必然性和思想价值 . 2. 过程与方法 (1) 用直观演示和归纳探究法分析文章要点。 (2) 用讨论探究法体验作者对文中人物的情感态度。 3. 情感态度价值观 (1) 正确理解《红楼梦》的思想内涵 , 培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 (2) 认识封建大家族的腐朽没落 , 理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。 【教学重点、难点】 教学重点： 1. 分析小说人物出场的描写艺术，培养学生分析小说人物形象的能力。 2. 学习通过一个人物的行踪、所见所闻 , 介绍典型环境 , 认识封建贵族阶级豪奢极耻的生活以及 森严的等级、礼仪制度 3. 认识我国封建社会的腐朽性以及小说悲剧的必然性。 4. 一叶落而知秋”，通过对“林黛玉进贾府”这一故事情节的把握是否能引发对《红楼梦》的 认知兴趣，并找到一个突破口，有针对性地进行自主探究，进而进行个性化解读。 教学难点： 1. 品味小说的语言 , 体味其言外之意 , 欣赏其含蓄之美 , 提高语言的欣赏能力 . 2. 分析小说人物出场的描写艺术，培养学生分析小说人物形象的能力。 二、说教法 （一）、以读为主、拓展知识，构建愉快教学法