五上学生实验报告单.docxVIP

实验探究 活动名称 器材准备 探究过程 实验小结 年 月曰 年级班第组 测量太阳位置和高度 拳头 1、早晨到校时，观察太阳的位置，上科学课前和放学时再去观察一 次。注意要在同一个地点观察 2、左手握拳，举到和眼镜一样高; 3、然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。 计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳高度。 早晨 课前 放学时 太阳的位置 太阳的高度 （拳头数） 年 月曰 年级班第组 实验探究 活动名称. 影子的变化并测量温度 器材准备 铅笔、白纸、温度计、尺子、橡皮泥 探究过程 1、 早晨，在校园里找第一个物体，给它的影子做上记号。下 课的时候再去画一画； 2、 用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向， 每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下当时的 温度和时间。 实验小结 备注 年 月曰 年级班第组 实验探究 实验探究 太阳耕 活动名称器材准备长纸、量角器、剪刀、胶水、指南针 活动名称 器材准备 长纸、量角器、剪刀、胶水、指南针 我的日唇设计图: 我的日唇设计图: 探究过程实验小结 探究过程 实验小结 年 月曰 年级班第组 模拟昼夜变化实验探究 模拟昼夜变化 活动名称 器材准备 地球仪、手电筒 1、 用手电筒代表太阳，地球仪代表地球； 2、 围绕地球仪转动手电筒，观察地球仪上的明暗变化； 探究过程3、 固定手电筒位置，转动地球仪，观察地球仪上的明暗变 化。 探究过程 实验小结 实验探究 活动名称. 观察月相盒中的月相变化 器材准备 月相盒 探究过程 我的月相日记： _月_日天气_ 月—日天气_ 月_日天气_ 月_日天气_ 月_日天气_ 月一日天气一 月一日天气— 月—日天气— 月一日天气— 月一日天气一 月一日天气— 月—日天气— 月一日天气— 月一日天气— 月一日天气— 月一日天气— 月一日天气— 月一日天气— 月一日天气— 月_日天气— 月—日天气— 月一日天气— 月_日天气— 月_日天气— 月一日天气— 月_日天气_ 月—日天y _ 月_日天气_ 月_日天气_ 月_日天气_ 实验小结 备注  实验探究 活动名称. 光线直线传播 器材准备 手电筒、小孔板、水槽 1、 准备三张有同样大小圆孔的小孔纸板； 2、 在暗室中，尝试让手电筒的光同时穿过三个小孔板。 3、 自行设计实验，观察光在水中行进的方向。 我的设计方案是： 探究过程 实验小结 备注  实验探究 活动名称. 小孔成像 器材准备 纸盒、剪刀、胶水、一张半透明的纸 1、 在纸盒底部割出一个小窗； 2、 用铝箔纸把小窗盖上，并用钉子小心地在小窗中心钻一 个孔； 3、 用透明纸蒙住纸盒的另一面； 4、 将有小窗的一面朝向窗户，移动纸盒，直至能在纸上看到 清晰的影像为止。 探究过程 实验小结 备注  实验探究 活动名称. 平面镜成像 器材准备 人手一面小镜子 我的实验设计是： 探究过程 实验小结 备注 实验探究 活动名称 制作潜望镜 器材准备 硬纸盒、剪刀、小镜子 我的设计图: 探究过程 潜望镜的原理图: 实验小结 备注 实验探究 活动名称 器材准备 探究过程 实验小结 备注 研究透镜 不同的凸透镜、凹透镜镜片等 1、 2、 3、 4、 找一些近视镜和放大镜来，观察他们的镜片有什么不同; 透过不同镜片观察物体，看发生了什么变化； 让阳光穿过凸（凹）透镜，观察聚焦情况； 把凸（凹）透镜对着窗户，观察成像情况。 研究内容 镜片特点 是否放大 能否聚光 成像特点 凸透镜 凹透镜 实验探究 活动名称. 望远镜 器材准备 凸透镜、凹透镜各一套 探究过程 1、 把凹透镜用一小块橡皮泥固定在尺的零刻度为止； 2、 把凹透镜放在眼前，再把凸透镜放在凹透镜前，观看远 方的物体，一动凸透镜，直到影像清楚为止； 3、 也可以根据透镜的大小，做两个双层的黑直筒，并把小 纸筒放进大纸筒内，一以间隔最小但能伸缩自如为好； 4、 抽动大直筒调节焦距，直到看清楚为止。 实验小结 备注 小学科学实验探究活动记录表 年 月曰 年级班第组 实验探究 活动名称. 制造彩虹 器材准备 水槽、平面镜、手电筒（或三棱镜、或喷壶） 探究过程 1、 将小镜子倾斜着放入水盆，并设法将他固定； 2、 打开手电筒，让光线照在水下部分的镜面上； 3、 将白纸在手电筒的上方举起来，移动手电筒的位置，直到 看清彩虹。 实验小结 备注 实验探究 活动名称. 七色陀螺 器材准备 水彩笔、白卡纸、铅笔（或彩笔、白卡纸、陀螺） 探究过程 1、在圆形卡纸上（或陀螺上）涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种颜色； 2、快速旋转圆盘或陀螺，你观察到什么现象？ 实验小结 备注  实验探究 活动名称. 滤光实验 器材准备 手电筒、红、绿、蓝玻璃纸、白纸 探究过程 1、 将三只手电筒各罩上红、蓝、绿三种颜色的玻