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初中病句改正教课方案 初中病句改正教课方案 PAGE / NUMPAGES 初中病句改正教课方案 初中病句改正教课方案 【篇一：初中语文常有的病句及改正 教课方案】 初中语文常有的病句及改正 教课方案 教课目的： 1、认识常有的病句种类。 2、学会改正这些病句。 一、常有病句种类概括： 常有的病句种类有：成分残破、搭配不妥、前后矛盾、语序不妥、重复负担、用词不妥、句式杂糅、关系词不妥、不合事理、分类不妥、否认误用。下边我们将分别介绍各种种类： ①成分残破：主假如指缺主语或缺谓语或缺宾语。 比如：经过学习，使我们提升了学习语文的兴趣。 病因：缺主语。 更正：去掉 “使”即可。 又如：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 病因：缺谓语。 更正：应在强国后边增添 “奋斗 ”。 再如：农业生产一定走现代化。 病因：缺宾语。更正：在现代化后边增添 “的道路 ”。 ②搭配不妥：主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语搭配不妥。如：这个企业的产品数目和质量都有很大提升。 病因：质量与提升能够搭配，但数目与提升不可以搭配，应当为 “数目 增添 ”。 ③前后矛盾：如：具备优异的心理素质，是我们中考可否获得好成 绩的条件之一。 病因：必定的前提推出不必定的结论，应删去 “否”。 ④语序不妥：如：我们要学会研究问题和检盘问题。 “检盘问题 ”应放在 “研究问题以前 ”。 ⑤重复负担：如：学校里出现了空前的亘古未有的植树高潮。 这种病句是因为语义重复造成的，改正时将同义的词语删去一个。 ⑥用词不妥 ：如：仿生学这个词可能对我们较生疏。 “对 ”弄错了对象，应改为 “我们对仿生学这个词 ”。 ⑦句式杂糅：把两句话的意思放在一句里说。 如：他的家乡是福建省福州市人。 应当为：他的家乡在福建省福州市，或他是福建省福州市人。⑧关系词不妥：要注意关系词的使用，假如错用、滥用、配对不妥、省略不妥等都会造成病句。 如：只有你说得对，我们就更正。 “只有 ”应付 “才”，因此，应把 “就 ” 改为 “才 ”。 ⑨不合事理：就是现实生活中不存在的事物或不行能出现的现象。 如：深蓝的夜空中明月高照，繁星密布。明月高照时不行能出现 “繁星密布 ”的情况，应是 “月朗星稀 ”。 ⑩分类不妥：如：商铺里摆满着香蕉、梨、苹果、萝卜等很多水果。 “萝卜 ”属于蔬菜，不属于水果类，应删去。 否认误用：如：莫非可否培育高素质的人材不是我们的责任吗？否认的反问表示的是必定的意思，应删去 “否 ”字。 二、改正方法： 改正病句要记着：遵原意，少变动。它的详细步骤和方法是： 1、读。读懂原句，推测说话人本来想说的是什么意思。而后找准病因，辨清病句的类型，是用词不妥、成分残破、搭配不妥、重复负担、词序颠倒、自相矛盾仍是分类不妥。 2、提。骨干提取。进而判断句子能否有误。 3、改。运用改正符号，进行增、删、换、移。即删去剩余及错误的词语、使句子简洁；补上句子残破成分，使句子完好；替代相关词语，使用词适合；移前挪后，调整词语地点，使语序正确。 三、 实战演习：（中考病句题集锦） 1、（天津市）下边句子中没有语病的一项为哪一项：（ ） a、耸立在鲁迅纪念馆前的塑像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出提议的。 、将在天津举办的第九届大学生运动会，给弘扬天津精神和天津形象带来良机。 、周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》被学术界誉为 “红学史上一部划时代的著作 ”。 、经过日异月新的技术，使体育迷不必紧盯电视屏幕也能看到 2012 年伦敦奥运会。 2、（重庆市）以下句子中有语病的一项为哪一项：（a、食用一包油炸方便面所摄取的油量高达  ） 30 克，这已经是每人每日 摄油量的上限。 b 、小行星 “2012-da14”号明年 2 月将掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。 c 、各地要将《新华词典》列入 2012 年新建的农家信屋图书采买。 、一度在松花江内消逝的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民愉悦不已。 3、（广州市）以下句子中没有语病的一项为哪一项：（） a、为认识决目前校车超载严重、交通事故屡有发生，相关部门已着手制定《校车安全条例》。 、广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区散布最广的绿道。 、全世界核电站应从日本福岛核危机中汲取教训，采纳有效举措，防止近似事故的再次发生。 、新一届的广州市中学生文联代表大会宽泛采用并征采了与会同学对于如何办妥文学社团的建议。 4、（南宁市）以下各项中，没有语病的一项为哪一项：（） a、因为受阴雨天气影响，使得部分地域的天文喜好者没能赏识到 “金星凌日 ” 的奇景。 、《校车安全管理条例》的实行，能够有效防止校车交通安全事故不再发生。 、“网络造词 ”是目前经济发展期间的产物，但它能不可以连续下去，还需要实践的查验。 、可否真