小学语文优秀说课稿范例：创情境 品秋意——《秋天的雨》说课稿.pdfVIP

尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我说课的内容是人教版第五册第三单元的课文《秋天的雨》，题 目是《创情境 品秋意》，通过多种方式创设情境，引导学生品味盎然秋意思我 的设计思路。我的说课分以下几个环节进行。 一、依标扣本，说教材 本组课文以秋天为专题，从多个角度描写了秋天，处处洋溢着浓浓的秋意。 《秋天的雨》是其中一篇文质兼美的文章。作者并没有直接写“雨”，而是以 “雨”为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从秋天的到来写起，写了 秋天缤纷的色彩，丰收景象，还有各种动物、植物准备过冬的情景。从整体上 带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 课文思路清晰，层次分明，语言生动优美，富有诗情画意。因此我制定了以下 的教学目标： 1、认识文中的生字新词，能正确理解“五彩缤纷、一把把”等词语在课文中的 含义。初步体会比喻等修辞手法在表情达意中的作用。 2、能初步抓住课文的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜 爱的部分。 3、感受课文的语言美，体会秋天的美好，激发学生热爱大自然，热爱生活的感 情。 其中，使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美是选 编这篇课文的主要意图；这也是本片课文的教学重点。课文中那些艺术化的语 言，学生难以理解，是教学上的难点。 二、紧扣重难点，说教法学法 对于