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中职学校面向中小学开展职业启蒙教育的现状研究 ——基于北京市 11 个区 19 所中职学校的调查 中职学校面向中小学开展职业启蒙教育是培养中小学生职业意识、劳动素养和 综合实践能力，落实立德树人根本任务的重要举措，是中职学校服务社会、促 进普职融通的重要体现。进入 21 世纪以来，尤其 2010 年以来，职业启蒙教育 引起越来越多的关注，这一主题的大多数研究集中在论证职业启蒙教育的价 值、探讨实施机制、介绍国外经验，虽也有学者对小学阶段职业启蒙教育现状 进行了实证调查，但职业学校作为职业启蒙教育实施主体，我们对其关注还不 够，研究还不深入，尤其是从职业学校这个角度出发对其作用发挥状况的实证 研究还很不足。如，职业学校如何认识职业启蒙教育？是否能把握其规律？课 程资源建设状况如何？教育效果怎样？又面临哪些问题和困难？这些问题我们 还不能客观全面回答。而回答好这些问题、摸清现状是对职业学校开展针对性 指导，发挥其优势，提升教育效果的前提和基础。为此，笔者以北京市为例， 于 2020 年 7 月面向 11 个区 19 所学校的负责人和 597 名教师开展了问卷调查， 对部分学校的课程目录及相关实施文件进行了文本分析，以期全面了解北京市 中职学校面向中小学开展职业启