年人教版体育三年级下册全册教案.pdfVIP

XX年人教版体育三年级下册全册教案 三年级下册体育教学计划 一、学生情况分析： 今年我校三年级共有三个班，本人承担 班的体育教 学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动 技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜 欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易 激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应 该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学 习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去 创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在 不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉 快生活的态度， 通过从事适宜的运动， 了解自己的身体变化， 增强体质，培养学生坚强的意志。 二、指导思想： 认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育” 的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的 指导思想， 以促进学生健康成长为目标， 激发学生运动兴趣， 培养他们终身体育的意识。 在教学中， 重视学生的主体地位， 发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不 同需求，确保每一位同学受益。 三、教学目标： 1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些 保护身体健康的常识和方法。 2 、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律操，发展身 体素质和基本活动能力。 3 、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结 合作。 四、教学重点： 1. 教学队列，队形，每堂课要有队形队列的练习。 2. 掌握基本体操、快速跑、耐力跑、立定跳远等。 五、教学难点 : 1. 力量练习、耐力练习、协调性练习。 2. 正确姿势、 规范动作的自我体现。 六 、教学措施 1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的 指导思想进行教学。 2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来； 在课前“场地备课”和课后进认真反思 3 、采取多样的教学组织形式，如分组教学，分段教学 等。 4 、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大 家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集 体荣誉感。 5、 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能 力，突出他们的主体地位。 6、 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在 一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。 七、教学进度 内 容 节 次 上课时间 途中跑技术；游戏：盯人追击 撰稿人 持有人 知识目标：初步掌握耐久跑的技术； 教 学目标 能力目标：发展学生有氧代谢能力，促进身体全面 发展 情感目标：通过学习，培养学生的自信心，坚强意志， 体验耐久跑的乐趣 重点难点 教学重点：发展学生有氧代谢 能力，促进身体全面发展 教学难点：通过学习，培养学生 的自信心，坚强意志，体验耐久跑的乐趣 教学方法 课 型 教 时 2 课时 教学过程 第一课时 教学目标 1、 初步掌握耐久跑的技术； 2 、发展学生有氧代谢能力， 促进身体全面发展； 3、通过学习，培养学生的自信心， 坚强意志，体验耐久跑的乐趣。