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XX年四年级数学下册全册导学案 （新北师大 版） XX 年新北师大版四年级下册全册教案 单元小数的意义和加减法 小数的意义 学习目标： 体会小数所表示的意思，理解小数的意义。 理解和掌握小数意义。 教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表 示的含义。 教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表 示的含义。 教学准备 : 学生、老师准备计数器、小黑板 教法：小组合作交流法 学法：小组合作学习 教学课时： 2 课时 学习过程： 一、情景导入，呈现目标 你的身高是多少？你会用小数来描述吗？ 你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小 数来。 二、探究新知 把 1 元平均分成十份，其中一份用分数表示是元，用小 数表示是元。十分之三表示其中份，用小数表示。 把 1 元平均分成 100 份，其中的一份用分数表示是元， 其中的 37 份用分数表示，用小数表示。 1.11 表示元角分。 三、合作探究，当堂训练 用数表示下面各图中得涂色部分？ 想一想填一填？ 自己画一方格纸，并画出 0.1 、0.5 、0.6 ？ 找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。 四、精讲点拨 五、学习收获，自我总结 : 小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么？ 自我总结：通过今天的学习，我学会了 , 以后我会在 ______________ 方面更加努力的。 小数的意义 课后反思： 第二课时 学习目标： 通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。 通过练习理解和掌握小数意义。 教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表 示的含义。 教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表 示的含义。 教学准备 : 学生、老师准备计数器、小黑板 教法：小组合作交流法、练习法 学法：小组合作学习、练习法 学习过程： 一、复习导入新课。 角 5 分＝元 9 分米＝米 分＝元 135 克＝千克 元 4 角＝元 3 分米 2 厘米＝分米 二、自学后完成下面问题 一个小数整数部分的最低位是位，计数单位是，小数部 分最高位是，计数单位是，这两个单位间的进率是。 0.78 的计数单位是，它含有个这样的计数单位。 由 2 个十、 7 个 0.1 和 5 个 0.001 组成的数写作：， 读作： 连线题： 0.0080.80.08 零点八零点零八零点零零八 判断 76 读作：八点七十六。 32 是三位小数。 961 中的 6 在百分位上，表示 6 个 0.01 。 一个小数，它的百位和百分位上都是 2，其余各位都是 零，这个小数写作 0.0302 用分数表示是 下面几个数字中的“ 9 ”分别表示什么意义？ 260.926 0.2960.269 三、作业布置。 作业本做练一练 2、3 题 完成相应配套练习。 四、板书设计。 课后反思： 小数的意义 教学目标： 结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。