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幼儿园小班教案结束语 【篇一：幼儿园小班阅读教案】 幼儿园小班阅读教案：小熊醒来吧 目标： 1 、感受故事中动物的角色，学说 “……小熊醒来吧 ”。 2 、喜欢看书，感受故事中小熊和妈妈之间的情感，体会母子之间的 爱和默契感。 准备： 1 、大图书一本 2 、音乐《摇篮曲》《兔子舞》 过程： 一、情境导入，激发幼儿的兴趣。 师：宝宝们，今天的天气真好呀！我们去晒晒太阳，练练身体吧。 （回头看见了小熊）嘘！小熊还在睡懒觉呢。我们来叫醒它吧。 （幼儿学说，小熊醒来吧。） 小熊睡得可香啦，我们不吵它了。嘘！我们安安静静地坐下来吧。 小熊还在睡懒觉，这可不好。我们去把它叫醒吧。 二、一页一页地看图书，学说 “……小熊醒来吧 ” （1）打开图书第一页 师：谁来叫小熊了呢？听一听，小鸟是怎么叫小熊的？（听录音 “喳 喳喳，喳喳喳，小熊醒来吧，小熊醒来吧。 ”）小鸟是怎么叫小熊的 呀？（重点学说， “喳喳喳，喳喳喳，小熊醒来吧，小熊醒来吧。 ”） 师：小熊醒来了吗？幼：没有。 （2 ）打开图书第二页 师：呼噜噜，呼噜噜，小熊正打着呼噜呢。谁又来叫小熊了？幼： 小猫。 师：小猫会怎样叫小熊呢？幼：喵喵喵，喵喵喵，小熊醒来吧。听 一听，小猫是这样叫的吗？（配班老师说， “喵喵喵，喵喵喵，小熊 醒来吧，小熊醒来吧。 ”） 师：我们和小猫一起来喊吧。 （3 ）打开图书第三页 师：小熊翻了个身，呼噜噜，呼噜噜，睡得可香啦！谁来叫小熊了 呢？ 师：大象走起来蓬蓬蓬，声音可大呢，像地震一样。我们学着大象 的样子，来叫小熊吧。（蓬蓬蓬，蓬蓬蓬，小熊醒来吧，小熊醒来 吧。） 师：还有谁会来叫小熊呢？（拓展幼儿的想象） （4 ）打开图书第四页 师：呼噜噜，呼噜噜，小熊睡得可香啦。看，谁来叫小熊了呢？幼： 熊妈妈 师：小熊醒来了吗？幼：醒来了。 过度语：这个好听的故事就藏在这本大图书里，我们一起来看看吧。 三、边看图书边听故事 教师有感情地讲述故事，幼儿倾听后回答问题。 1 、谁来叫小熊了呀？ 2 、谁叫醒了小熊？妈妈说了什么？我们一起来学一学妈妈的话吧。 四、师幼共同讲述故事 我们一起来讲一讲这个好听的故事吧。 五、角色游戏：宝贝醒来吧（播放《摇篮曲》音乐，幼儿入睡。） 过度语：宝宝们，天黑了，月亮出来了，小星星在天空中一闪一闪 眨着小眼睛。宝宝们闭上小眼睛睡觉啦！妈妈轻轻地说， “宝贝醒来 吧。 ” 结束语：我的宝宝们可真勤快，不是大懒虫。好了，宝宝们，我们 一起去锻炼身体吧。 【篇二：小班期末汇报方案】 小班期末家长汇报活动方案 活动内容：期末汇报 活动名称：大比拼 活动目的 : 1 、复习所学知识。 2 、通过自选节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每个幼儿 都能主动的愉快的 参与活动。 3 、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和表现才能，让幼儿能大胆 的在大家面前表现自己，展现自己在园所学的各方面的技能。 活动 准备： 英语图片、识字卡、幼儿礼物、幼儿教材、本期家园联系、本学期 教学单及奖状 活动过程： 1 、开始：我们小班的小朋友通过这一学期的幼儿园学习生活，又增 长了许多本领，今天我们就来展示这学期所学的本领。 2 、放音乐，老师带领小朋友进入展示区。 3 、幼儿按照位置坐排列好 4 、展示活动 活动一、幼儿集体舞蹈表演《我的身体》 活动二、英语展示（出示图片让幼儿说出英语单词，并正确发音） 活动三、音乐展示（部分儿童歌曲） 活动四、数学展示 1 、数一数（ 1～50 ） 2 、方位认识（上、下、前、后、里、外、高、矮） 活动五、语言展示（集体