【数学】小学四年级数学知识点归纳总结.pdf

小学四年级数学知识点归纳 四年级上册 知识点概括总结 1. 大数的认识： （1）亿以内的数的认识： 十万： 10 个一万； 一百万： 10 个十万； 一千万： 10 个一百万； 一亿： 10 个一千万； 2. 数级： 数级是为便于人们记读阿拉伯 数 的一种识读方法，在位值制（数位顺序）的 基础上，以三位或四位 分级 的原则，把数读，写出来。通常在阿拉伯数的书写上，以 小数点或者空格作为各个数级的标识，从右向左把数分开。 3. 数级分类 （1 ）四位分级法 即以四位数为一个数级的分级方法。我国读数的习惯，就是按这种方法读的。 如： 万（数字后面 4 个 0 ）、亿（数字后面 8 个 0）、兆（数字后面 12 个 0 ，这是中法计 数）……。这些级分别叫做个级，万级，亿级……。 （2 ）三位分级法 即以三位数为一个数级的分级方法。这西方的分级方法，这种分级方法也是国际通行 的分级方法。如：千，数字后面 3 个 0、百万，数字后面 6 个 0 、十亿，数字后面 9 个 0……。 4. 数位： 数位是指写数时， 把数字并列排成横列， 一个数字占有一个位置， 这些位置， 都叫做数位。从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”， 第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。这就说明计数单位和数位的概念是不 同的。 5. 数的产生： 阿拉伯数字的由来： 古代印度人创造了阿拉伯数字后， 大约到了公元 7 世纪的 时候，这些数字传到了阿拉伯地区。 到 13 世纪时， 意大利数学家斐波那契写出了 《算盘书》， 在这本书里， 他对阿拉伯数字做了详细的介绍。 后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲， 欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。以后， 这些数字又从欧洲传到世界各国。 阿拉伯数字传入我国，大约是 13 到 14 世纪。由于我国古代有一种数字叫“筹码”，写起来 比较方便， 所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。 本世纪初， 随着我国对外 国数学成就的吸收和引进， 阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用， 阿拉伯数字在我国推广使用 才有 100 多年的历史。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。 6. 自然数： 用以计量事物的件数或表示事物次序的数 。 即用数码 0，1，2 ，3，4，……所 表示的数 。表示 物体 个数的数叫自然数，自然数由 0 开始 ( 包括 0) ， 一个接一个，组成一 个无穷的集体。 7. 计算工具： 算盘、计算器、计算机。 8. 射线： 在几何学中，直线上的一点和它一旁的部分所组成的图形称为射线。如下图 所示： 8. 射线特点 （1）射线只有一个端点，它从一个端点向另一边无限延长。 （2 ）射线不可测量。 9. 直线： 直线是点在空间内沿相同或相反方向运动的轨迹。 10. 线段： 线段用表示它两个端点的字母或一个小写字母表示，有时这些字母也表示 线段长度，记作线段 AB 或线段 BA，线段 a。其中 AB 表示直线上的任意两点。 11. 线段特点 （1）有限长度 , 可以测量 （2 ）两个端点 12. 线段性质： （1）两点之间线段最短。 （2 ）连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离。 （3 ）直线上两个点和它们之间的部分叫做线段 , 这两个点叫做线段的端点。 直线没有距离。射线也没有距离。因为，直线没有端点，射线只有一个端点，可 以无限延长。 13. 角