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大学生教育微电影作用分析（电影发展资料） 文档信息 主题： 关于“文学、艺术、军事或历史”中“电影、电视艺术”的参考范文。 属性： F-01PU8X，doc格式，正文15391字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为资料范文、电视资料、电影发展资料写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：大学生教育微电影作用分析 2 一、引言 2 二、当代大学生理想信念现状及存在的问题分析 2 三、校园微电影的特征 3 四、校园微电影的几点作用 3 五、总结 5 文2：大学生教育管理现状 6 一、高校大学生教育管理的现状 6 1.空洞的制度管理，缺乏有效的教育 6 2.管理意识加强，服务流于形式 6 3.管理的手段单一 6 二、大学生教育管理方式的创新 7 (一)推行导师制管理模式，营造高校全员育人氛围 7 (二)设立家长委员会制度，形成家校共管格局 7 (三)推进宿舍管理创新，实行公寓化管理 8 (四)促进德育方式多样化，寓教育于实践 8 (五)善于发现优点，开展赏识型教育 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 大学生教育微电影作用分析（电影发展资料） 文1：大学生教育微电影作用分析 一、引言 从2008年开始，微电影就在我们的大学校园中迅速蹿红，并且流行于网络，成了一种影响深厚的文化力量。微电影同正常电影的拍摄大致相同，不论在画面感，镜头，语言都使得观众处在一种异常舒适的环境。但是微电影更符合大众的口味，更适合在移动的时候观看并且时长较短，播放形式广泛，形式特别的灵活。在大学生的理想信念教育中微电影已经占据了重要的引导地位。 二、当代大学生理想信念现状及存在的问题分析 当前我国市场经济飞速发展，市场竞争环境下大学生自身重视知识能力轻视价值观的问题凸显，这在很大程度上影响了大学生的政治理想信念。很多大学生对于自身的前途缺乏明确的目标，尤其在西方文化的渗透过程中，大学生的理论素养不高，政治态度与理想信念模糊、不稳定。不仅如此，很多大学生都追求入党，但其中一部分对于党的思想号召并不明确，受功利性的目的所影响和驱动。虽然高校对于大学生的入党资格审核越来越严格，但是很多大学生对于入党还缺乏一定的共产主义信仰，这对大学生的理想信念教育都带来了消极的影响。根据国家大学生学情调查可以了解到大多数大学生认可理想信念的重要性，理解理想信念对个人发展的指导意义。学生欣赏为人民服务的精神，但由于大学生社会经历不足，服务社会的信念还不够坚定，没能将个人发展与社会的进步发展紧密结合。没有崇高理想信念的支撑，学生的学习动力不足，学习态度不够端正，学生的学习意识和学习积极主动性都普遍较低，到课率以及作业的完成水平都不高，甚至很多大学生逃课后选择去网吧打游戏，学生对于学习都存在着一定的应付心理。同时大学生个人理想信念影响着大学生个人素质修养，学生在学习过程和就业选择过程中好高骛远，缺乏坚韧以及吃苦耐劳的精神。理想信念教育是思政教育的难点与重点，加强课程思政与思政课程建设势在必行。 三、校园微电影的特征 （一）多元化。微电影受到当前大学生群体的广泛关注和青睐，校园微电影在内容、传播主体、传播载体都呈现多元化的特点。首先校园微电影的主题丰富，涉及成长过程的各个方面，例如心理健康、人际交往，社会实践，家庭关系等。其传播的主体也具有一定的多元化特点，可以是广泛的大学生群体也可以是教师群体。其次，微电影的传播方式与工具也具有多元化，可以在各种教育过程中借助各种不同的媒体工具实现传播和推广。（二）平民化。校园微电影的影片时长在20分钟左右，制作成本较低，对制作要求不高。强调创意，是大学生个体发声的重要途径。学生立足自己当下的生活，以自己的生活感悟为创造灵感编写剧本。而此时演员就由热爱舞台表演的同学自发参与。由于当代大学生总是容易受到各种因素的干扰，尤其是在爱情方面和事业竞争方面，使得他们失去了目标和方向。可他们一旦走出人生的低谷，绝大部分大学生都能够重新审视定义自身的价值。绝大多数由大学生制作的微电影，基本都反映了在大学期间处在浮躁与迷茫状态中大学生内心成长和蜕变的历程。大学生以独特的视角通过镜头表达情感诉求，多数内容与自身生活经历有关，青年大学生可以在其中或多或少产生一些共鸣。 四、校园微电影的几点作用 大学的生活处于宽松自由的环境中，微电影的出现体现了大学生各方面的自主性。在精神方面，大学生开始注重起了内心精神家园的建设，自主选择作品观看、甚至自主编排导演制作微电影，电影中心大多是大学生内心存在的矛盾、人