《幼儿园教育环境创设》期末试卷(一).pdf

《幼儿园教育环境创设》期末试卷（一） 一、填空 1.楼梯的潜在功能很多，如绿化功能 、（ ）、（ ）。 2.庭园具有两个功能：一是（ ），即即满足幼儿生长的需要；二是 （ ），即即全面传递园所信息。 3.办园理念是指幼儿园办园思想的集中体现，对幼儿园的（ ）与 （ ）起着引导与规范的作用。 4.在采用（ ）的园所，庭院布局上以可同时容纳一个班级幼儿人数为 出发点，对户外活动场地进行整体规划。 5.总体上来讲，幼儿园整体外墙的颜色不应超过（ ）种，如果其中有 对比色，那么与主色相对的颜色只能是小块面的，起到点缀或（ ）的 作用。 6. “室内”主要指门厅、走廊、楼梯、等公共空间，其功能有：交通功能和 （ ）。 二、判断题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1.办园理念对幼儿园的庭院布置风格将起到决定性的影响。 2.蒙台梭利说：“我听过，我忘记；我看过，我记住；我做过，我懂得。”表明 了真正有意义的学习是发生在与环境的互动过程中的。 3.主体性课程注重知识的传授，对庭院环境的要求极低；传统课程然而主张幼儿 的学习是通过与环境对话而实现的，对庭院环境要求极高。 4.幼儿白天游戏或学习时习惯于明亮的光线，而休息时仅需较暗淡的光线。 5.室内装饰的原则包括无妨碍性、补充性、静态性。 6.面积较大的幼儿园门厅以选择家庭型风格的布局为宜，摆设的家具、装饰品应 选择小巧、温馨感强的；面积较小的门厅则可以实现多种功能和用途。 7. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料和 常规要求等应有利于引发、 支持幼儿的游戏和各种探索活动， 有利于引发、 支持 幼儿与周围环境之间积极的相互作用。 8.室内装饰的静态性既是教师用以引发幼儿学习的原则， 同时也是满足幼儿与环 境对话的主体性原则的另一种表现。 9.幼儿室内活动场所的采光面积应低于常规建筑 1：8 的比例。 10.课程模式是室内装饰密度、风格等的决定性因素。 三、简答题 1.幼儿园墙饰设计的基本原则有哪些？ 2.幼儿园环境创设的基本原则。 3.你认为良好的幼儿园环境有哪些标准？ 4.幼儿园区角环境创设的原则有哪些？ 5.简要介绍幼儿园环境的构成。 四、论述题 1.试述幼儿园庭院布置的策略。 2.试述幼儿园室内装饰的策略。 参考答案 一、填空题 1. 展示功能、宣传功能 2. 显性功能、隐性功能 3. 办学目标、发展方向 4. 分科课程 5. 三、突出主题 6. 教育功能 二、判断题 1. √2. √3.X 4. √5.X 6.X 7. √ 8. X 9. X 10. √ 三、简答题 1.答： 1）尊重儿童年龄特点，激发幼儿的兴趣； 2）让幼儿参与其中，引导 儿童主动探索； 3 ）围绕教育目标，充分发挥隐性教育功能； 4）保持墙饰内容的 新颖性，适时更新。 2.答：创设良好的幼儿园环境必须遵循安全、适龄、审美、趣味、多样、参 与、教育、启发、创造、经济等多方面的原则。 3.答： 1）健康的物理环境； 2 ）愉悦的心理环境； 3 ）适宜的班级容量； 4 ） 富于变化的室内育人环境； 5 ）积极的社会精神环境 4.答：设计者在进行区角环境创设时，应遵循以下五项