《与诚信结伴同行》教学设计和反思.pdf

基本信息 课题 鲁教版八年级思品教材上册 第六课《与诚信结伴同行》 作者 于战平 及工作单位 渭南市大荔县洛滨中学 教材分析 1. 知道诚实守信是交友之道，为人之道，正确理解诚信的含义，懂得对人守信，对事负责是 诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。 2 ．诚实守信是中华民族的传统美德，是公民的第二身份证，是与人合作交往的通行证。人无 信不立，言而有信，信守承诺是做人的基本要求，一个人要在社会上立足，就必须诚信做人到永 远。 3. 从社会的角度讲，我国正在发展社会主义市场经济，开展诚信教育有着极为重要的现实意 义。 学情分析 1．在校园生活中，经常出现学生考试作弊、抄袭作业、同学间借钱不还、答应别人的事不按 时做、说假话欺骗家长和老师等现象。开展校园诚信教育很有必要。 2. 学生对诚信的理解仅仅停留在口头上，很少付诸行动，经常出现同学间因不诚信而发生矛 盾的现象。 3. 学生要做到诚信做人到永远并不是一凑而就，而是一个长期的教学任务，在平时的校园生 活中，要通过活动的开展对学生进行诚信意识教育。 教学目标 【知识与技能】明确诚实守信的内涵和基本要求，懂得诚实守信的意义。 【过程与方法】通过图片观看、思考讨论及情境材料分析让学生学会合作学习、自主学习， 通过课堂讨论等形式，让学生学会辨是非、明善恶，诚信做人，言而有信。 【情感 、态度、价值观】动的诚实守信是为人之道，交友之道，养成诚实做人、对事负责、 注重信誉的生活态度。 教学重点和难点 1. 理解诚信无价，懂得诚信的重要性。 2. 如何做一个诚信的人，落实诚信的基本要求。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 【故事导入】年轻人丢掉 “诚 信”过河的故事· ····· 学生分组讨论 ，用 人无信不立， 不诚信必然 问题：你赞成年轻人的选 心体会······ 环节 1 会付出昂贵的代价， 最终 择吗？······· 遭损失的还是自己。 【走进诚信】让学生讲解 “华 盛顿的故事·····” 这则故事说明了哪些问 既然诚信如此重要， 题？ 我们如何才能做一个诚 生 1：诚实的人··· 学生分组讨论， 用 信的人？ （过度下一个要 环节 2 生 2 ：诚信是与人交往 心体会诚信是为人之 讲的问题） 的··· 本·······