克隆技术的伦理问题(1).ppt

反论证 反论证 根本性的论证 克隆人是人，不应该受到伤害 克隆技术可能造成严重的负面后果 克隆人与供体人并存，可能的负面作用大于其正面作用。 滑坡论证，一旦迈出，难以阻挡 合作探究 论证 克隆技术 de 伦理问题 邱仁宗 作者简介 邱仁宗，毕业于清华大学文学院，国家人类基因组北方研究中心伦理委员会主任委员，世界技术网络2002年度伦理学奖获奖人。邱仁宗教授是我国著名的生命伦理学家，他对人类胚胎干细胞中的伦理争议深有研究。 学习目标：克隆技术的伦理问题 克隆人 热点问题讨论----克隆人 用克隆技术可以复制出科学家吗？ 克隆简介 克隆是英文clone的音译，·原意是指幼苗或嫩枝，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如杆插和嫁接。 如今，克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。 克隆界大事记 1997年，克隆羊“多利”诞生 1997年2月27日的英国《自然》杂志报道了一项震惊世界的研究成果：1996年7月5日，英国爱丁堡罗斯林研究所（Roslin）的伊恩·维尔穆特（Wilmut）领导的一个科研小组，利用克隆技术培育出一只小母羊。这是世界上第一只用已经分化的成熟的体细胞(乳腺细胞)克隆出的羊。 韩国克隆猫和狗 美国克隆猴 中国克隆猪 2007年，克隆猴诞生 2008年，体细胞克隆人类胚胎 2002年12月27日，法国女科学家布里吉特·布瓦瑟利耶正式宣布，世界第一个克隆女婴“夏娃”已经于当天诞生，女婴体重7磅。克隆的细胞来自一位31岁的美国妇女。12月29日,布瓦瑟利耶又宣布克隆婴儿将同其“父母”于30日一道乘飞机返回美国家里,在适当时候接受DNA身份的检测，以便证明确实属于克隆技术的结晶。据布瓦利瑟耶说，另外4名克隆婴儿将在今后的几周内相继问世。 2002年，克隆人“夏娃”风波 “哦！上帝啊！！我被克隆了！” 对于克隆人,你的态度是什么? 支持?不支持? 赫胥黎——《美丽新世界 》 2532年，生小孩完全由工厂负责，生命流水线盛行——基因设计、克隆。 来自1932年的基因乌托邦 违背了人与人之间相互平等的关系？ 《逃出克隆岛》： 他们都是“小岛”居民们的克隆人，他们的存在 只是为了给他们的“原型”提供各种更换用的身 体零件，他们死后的价值远比生前更高。 设计与被设计的关系 人与人之间的优劣 生殖性克隆将增大人类退化和被消灭的危险 2003 年 2 月 14 日 6 岁多的多利被实行安乐死 学习目标 1.了解克隆技术的发展及现状 2.理清本文论述思路 3.体会科学家对人类负责 的精神 朗读课文，整体感知 解决课文中的生字词问题。 概括文章每一部分的大意。 给下面加点字注音。 估量（ ） 脊椎（ ） 伦理（ ） 畸形（ ） 纳粹（ ） 排斥（ ） 哺乳（ ） 细胞（ ） 2.根据所给的意思，写出相应的词语。 ⑴不平等的看待。（??? ） ⑵辨别（真假好坏）。（??? ） ⑶形容事物之间毫无共同之处。（??? 　　） ⑷结果跟希望正好相反。（　　　　　） ? liáng jǐ lún jī cuì chì bǔ bāo 歧视 鉴别 截然不同 适得其反 全文由三个小标题把文章分为四部分。 第一部分：说明所谓的“克隆人”是什么意思。 第二部分：反驳在伦理上可以克隆人的理由。 第三部分：辨析反对克隆人的理由。 第四部分：得出结论，在技术上可能做的克隆人，在伦理上不应该做。 思路点拨 朗读课文，整体感知 说说克隆人和人的异同。 一句话概括作者的结论。 克隆人和人的异同 相同：基因组 不同：心理、行为、 生长环境、社会特征 提出问题 在特定环境中 成长 发展克隆技术、不要克隆人的方针是正确的 小资料 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文三要素：论点、论据、论证。 小资料 议论文中作者的观点就是文章的观点，即作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文针对中心论点还有分论点。 【小提示】常用论证方法有 举例论证、 道理论证、 引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、 对比论证、 比喻论证、 类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语） 【小提示】议