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洲泉实验小学六年级综合校本课程实施方案
一、指导思想：
1、《语文课程标准》指出：语文教学要让学生认识中华文化的丰厚博大，吸
收民族文化智慧，提高文化素养及口头、书面语言表达能力。
2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标，加强本教研组老师之间的交
流、合作意识，充分发挥教师教学的个性，加强校本课程研究，创建合作、探究
的校本教研氛围。
二、教学目标：
1、提高孩子们的人文修养，从学生生活实际出发，以自己的家乡为切入点，
使学生了解家乡、 热爱家乡， 并为家乡的发展献计献策， 从小立志把家乡建设得
更加美好。
2、提高口头表达和书面表达综合能力，发挥学生潜能。
三、学情分析：
六年级三个班共有学生 162 人，其中外地学生 68 人，学生的认识范围一般，
知识面比较狭窄， 对家乡和概念不强， 特别是外地学生， 对自己老家的概念渐渐
模糊，对现在的第二家乡又没有太多正确的了解，甚至感到陌生和敌视，因此，
在这方面加强教育是很有必要的， 以便使学生能更加热爱家乡、 热爱祖国的传统
文化，增强学生的民族自豪感。
1、 对家乡风俗的了解很少。
2、 对家乡地理的了解。
3、 对家乡土话等文化的认知不够。
4 、 对家乡特产的了解不多。
5、 对家长父母官的认识和了解基本没有。
四、具体措施：
1、注意积累相关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验。
2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本课程开发实验。
3、综合与开发有机结合。
五、对教师的要求：
1、认真备好每一节课；
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2、认真上好每一节课， 课堂教学中认真思索， 积极钻研培养学生能力的方法，
不断反思，形成经验。
六、个人业务学习安排：
1、参加各种教研活动，并积极参与研讨。
2、积极参与相关的教研活动， 努力学习电脑新技术， 在实践中提高课件制作
水平，促进校本课程的教学。
3、研究教材与教育教学理论知识，他山之石，可以攻玉，努力借鉴别人的成
功经验，使自己的教育教学经验得以迅速提高。
4 、利用休息时间，多多阅读教育教学期刊，搜集、筛选并积累有益相关信息
提高个人的综
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