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课题 Excel 排序与筛选 课 时 1 课时 课型 新授 编定人 周艳霞 审核人 唐振华 执教时间 2012-1-09 掌握如何对数据进行排序。 知识目标 学 掌握如何对数据进行自动筛选。 习 能根据需要对相关数据进行排序。 目 能力目标 标 能根据需要对相关数据进行筛选。 情感目标 体会 excel 方便快捷的数据分析，增强对信息技术学习的兴趣。 重点 数据的排序与筛选。 难点 排序时如何选择关键字；如何使用筛选功能。 通过前两节课的学习，学生对数据的排序操作已经掌握，在此基础之上如何根据需要选择需要的 数据——筛选，还不知道。怎样筛选，筛选哪些数据，都是这节课需要重点强调的内容。如何更 学情 快速的完成操作，体验 excel 数据分析的便捷，是这节课的难点，本着这一点，重在增强学生学 分析 习的兴趣，所以任务设置时一定要考虑到学生的学习兴趣，同时锻炼学生软件学习的能力。 教师活动 学生活动 导入： 假如有“高考成绩及录取专业” excel 数据表，你能分析： 1）谁考得成绩高，考上了那所学校，选择了什么专业，选择这个专业的学生学 思考， 讨论。 有多少？ 3 分钟。 教 2 ）本校高三毕业班考了多少本科生， 考取同一所学校的学生有多少， 成绩如何？ 3 ）你能根据他们的分数知道自己下一步的努力方向吗？ 一 新课内容——本课任务 1、任务一：在给定的表格里进行以下几个排序操作： 学 （1）请按总分从高到低排序； （2 ）请按班别从 1 班到 3 班，姓名再按拼音字母顺序排序。 2 、任务二：根据以下要求对给定表格进行数据筛选： （1）请筛选出总分大于 500 的同学记录； 过 （2 ）请筛选出总分大于等于 400 且小于 500 的同学记录； 看任务。 （3）请筛选出被北邮录取的同学记录； 思考。 3 分 （4 ）请筛选出被数学教育专业录取的同学记录； 钟。 （5）请筛选出被长治学院的食品质量与安全专业录取的同学记录； （高级筛选） 程 （6）请筛选出 2 班被农业资源与环境专业录取了的同学记录； （7）请筛选出 1 班英语考了 88，考上了专科的同学记录； （8）请找出考上了本科的同学的总分中，最低分数是多少。 二 自主学习 （一）数据排序： 在很多时候，我们需要对一些表格里的某项数据进行排序（如学生成绩排名 次），那么在 Excel 里，怎样使用“排序”功能呢？ 排序的基本步骤如下： 自主学习， 1、高亮选择要进行排序的范围，包括列标题行在内，但不能包括表格总标题。如 数据排序， 下图： 3 分钟。