电子系统综合创新设计-电子实验教学大纲.pdfVIP

《电子系统综合创新设计》实验教学大纲 适用范围： 本科人才培养方案 课程编号: 课程名称：电子系统综合创新设计 英文名称：Electronic system comprehensive innovation design 课程类型: 选修 总学时/实验学时：32/12 学 分：2 适用专业: 电子信息工程 先修课程：模拟电子技术、数字电子技术、C 语言程序设计、单片机技术 一、课程性质、目的和任务 《电子系统综合创新设计》实验，根据全国大学生电子设计竞赛的赛题设计，是理论和 实践性结合紧密的一门课程，是理工科专业的综合能力培养的课程。为了使学生在学习这门 课时，能很好地理解和掌握有关理论概念以及有软硬件的综合设计方法，特开设这门实验 课。实验实施与安排与理论课密切相关，同步进行。 二、实验教学基本要求 本课程涉及的学习内容大多都具有直接的应用背景，因此感觉不会太抽象。但相关的知 识一定要经过实践才能掌握其中的精髓，才能积累相应的开发经验。因此学习过程中要注意 理论结合实践。 本实验课程要遵守南阳理工学院实验室规章制度的基本要求，根据微机原理实验课的基 本要求进行试验操作，通过实验使学生学会使用常用电子仪器测量、程序仿真调试的方法； 学会程序的设计，VHDL 语言及EDA 的应用技术、嵌入式系统的应用技术、各种传感器及 检测电路的设计、各种常用接口电路的硬件电路设计及接口驱动程序的设计，使学生电子综 合设计的原理及经典架构，初步具备一个电子工程师的系统设计能力。 三、实验项目与内容 大纲基本内容包括6 个必做实验，在规定的12 个学时内完成。 序 实验 每组 实验 实验 实验 实验项 目名称 内容提要 号 学时 人数 类型 类别 要求 设计并制作一个宽带放大器， 数控AGC 宽带放大 主要参数要求： 验证 专业 1 2 2 必 器的设计试验 （1）输入阻抗≥1kΩ；单端输 性 选修 入，单端输出；放大器负载电 阻 。 （2）3dB 通频带 10kHz～ 6MHz，在20kHz～5MHz频带 内增益起伏≤1dB。 （3）最大增益≥40dB，增益调 节范围10dB～40dB （增益值6 级可调，步进间隔 6dB，增益 预置值与实测值误差的绝对值 ≤2dB），需显示预置增益值。 （4）最大输出电压有效值 ≥3V，数字显示输出正弦电压 有效值。 设计并制作一个电压控制LC 振荡器，主要参数要求： （1）振荡器输出为正弦波，波 形无明显失真。 （2）输出频率范围：15MHz～ 35MHz。 电压控制LC振荡 验证 专业 2 （3）输出频率稳定