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(八年级地理教案)浙江省教案 (八年级地理教案)浙江省教案 (八年级地理教案)浙江省教案 浙江省教课设计 八年级地理教课设计 浙江省 教课目的 （一）运用地图，认识浙江省的地理地点、地形特色及波折的海岸线和星罗云布的岛屿。 （二）运用地图，认识浙江省的工业、沿海开放城市。 （三）认识浙江省丰富的旅行资源，熟习各主要旅行景点散布。 （四）认识浙江省作为一个活力蓬勃的 沿海省份，在 改革开放中获得的经济成就。 （五）经过对钱塘江观潮最正确地址的选择，培育学生灵巧运用知识、独立思虑、剖析、判断的能力。 （六）加强学生对环境资源的保护意识，形成可连续发展的观点，逐渐养成关怀和爱惜环境的行为习惯。 教 学建议 新课导人： 方案 ① ：播放介 浙江秀 光、 土 情、名 景点及 成就的 像片。同 行以下解 ：走 浙江，您将 江南水 如 如画的秀 光，奇 山异水，千姿百 ；江湖海 ，引人人 ； 塘江潮，更是北半球唯一无二的 天下奇 。走 浙江， 您将 略丰厚的 史文化和 郁的 土 情， 古塔古 ，古庙名楼，古 古村 ??都是一段 史、一种文化。走 浙江，您将认识在 中国最富庶的土地上， 建 充 活力活力，城 相貌日异月新。 方案 ② ：朗 白居易的 《 江南》：江南好， 景旧曾 ，日出江花 火，春来江水 如 ，能不 江南。你想 略一下 人笔下的江南水 ？就 我 一同走 浙江吧！ 在 述 自然地理地点和地形地貌 ，可按以下步 行： 1．用多媒体展现 中国政区 ， 学生 出浙江省大概的地理地点。（浙 江位于我国 南沿海 江三角洲南翼， 海，南接福建，西与江西、安徽相 ，北与上海、江 。） 2．把多媒体画面切 到 浙江地形 ，要修业生仔 看 ，得出浙江地形特色。（浙江北部 水网 密布的平原，西部、南部 山地， 海。） 3．提 ：（ 1）浙江省海岸 有何突出特色？（ 2）浙江省 数目多 ？（浙江省海岸 波折， 数目众多， 有 2 100 多个，是全国 最多的省区。 ） 4． 学生达成教材 p．46 活 1，用多媒体展现浙江、江 两省地形 ， 比 两省地形特色。要修业生比 回答， 在叙述浙江 丰富的旅行资源 时，可按以下步骤进行： 1．方案 ① ：用 多媒体展现浙江省各有名旅行景点图片，教师对各名名胜 点加以简洁的介绍。 方案 ② ：请学生展现课前收集的对于浙江省各有名旅行景点的景色名胜图片，并要求多名学生疏别对此中的不一样名胜图片进行简单的介绍（包含地点。人 文景观等的描绘）。如：请五位同学分别介绍西湖、钱塘江潮、普陀山、 雁荡山、宋城旅行景区等。 2．联合 浙江政区 图、 旅行交通 图等，请学生指出各旅行 景点地点，并 说出从家乡抵达各名名胜点的交通路线，让学生认识浙江发达的水陆交通，培育读图、识图能力。 八年级地理教课设计 在叙述 发达的沿海经济 这一内容时可分三步： 1，展现 浙江政区 挂图（或让学生比较《地图册》），找出主要的城市： 杭州、宁波、温州及舟山群岛。东海、钱塘江、浙赣线等。 2．讨 论：你以为浙江经济发达的主要原由是什么？（浙江有优胜的地理地点、丰富的旅行资源。发达的水陆交通加上改革开放政策对沿海经济的促使作用， 使其经济飞快发展，全省综合经济实力位于全国前列 。） 3．掌握 浙江省的主要经济部门及地区发展格局。 在叙述阅读资料 舟山渔场 的疑惑 时，可先 让学生阅读，老师提出以下问题议论：你以为舟山渔场邻近大海环境恶化， 打鱼量减少的主要原由是什么？ （大海污染；不合理的大海开发损坏大海生物栖息环境；滥杀滥捕等原由。） 对这部分阅读内容的解说，其目的是加强学生大海环保意识，形成可连续发展的基本观点，逐渐培育学生关怀和爱惜大海环境的行为和意识。 课后活动： 1．写一篇小论文， 你以为在保护大海环境方面应采纳哪些举措？ （200 字以 内，题目自拟。） 2．在班上举办一次 浙江名胜 图片展。 3．有名唐代诗人刘禹锡（公元 772～842 年）的七绝： 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却人海门去， 卷起沙堆作雪堆。 这首诗描绘的是哪一个地方的哪一种自然景观？ 3． 在你熟习的唐宋诗词