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(八年级地理教案)第6课交通运输方式的选择教案 (八年级地理教案)第6课交通运输方式的选择教案 (八年级地理教案)第6课交通运输方式的选择教案 第 6 课交通运输方式的选择教课设计 八年级地理教课设计 第 6 课 交通运输方式的选择教课设计【教课目的】 1、认识交通运输方式的发展和变化。 2、理解各样运输方式的特色。 3、掌握选择合理方式的方法。 【教课要点】 合理选择运输方式 【教课器具】 挂图，课件 【教课过程】 1、新课引入，我们学习了各样运输方式，今日看看应当如何合理的选择运 输方式。 第一认识交通运输方式的发展过程， 板书：一、交通运输与我们 二 .、交通运输方式的特色 (读图比较 )用电脑打出课本上各样运输方式比较图。 指引学生从花费、速度、运量等方面考虑， 各样运输方式有何特色？在哪些方面占优势？在哪些方面存在不足？并填写下表： 各样运输方式的比较 运输方式 特色 长处 弊端 航空运输 速度最快 运量最小，花费最高 铁路运输 速度快、花费低、运量大、连续性好 灵巧性较差、短途运输成本 高 公路运输 方便、灵巧灵巧、速度快 运费较贵、运量较小 水道运输 花费最低、运量最大 速度最慢，受天气影响较大 (教师总结 )每种运输方式都有自己的长处和劣势，在实质运用时，我们就应依据需要，合理地选择运输方式，不然不免会 “适得其反 ”。 (学生活动 )用电脑打出以下详细事例，让学生议论剖析各事例该选哪一种交通 运输方式，为何？选择时都考虑了哪些要素？ 1.乌鲁木齐某学校的王校长暂时接到去北京开会的通知，要求次日一定赶 到。 简析：坐飞机。由于乌鲁木齐到北京的距离远，而时间紧，坐飞机较快。 2.河南郑州某企业的业务员小张，一定在两天内赶到北京签署一份合同。 简析：坐火车。由于火车速度较快，两时节间足够从郑州赶到北京。 3.刘晓和妈妈准备暑期从石家庄到香港旅行，她们想选择比较经济的旅行方 案。 简析：先坐火车从石家庄沿京广线到广州，而后再坐火车到香港。火车价钱 低，还可赏析沿途风光。 4.周强和同学约好，国庆长假时期从重庆到武汉，沿途赏析三峡风光。 简析：坐轮船。由于重庆、武汉都是长江沿岸城市，采纳河运较优惠，且坐 船才能领会三峡的风光。 5.从上海到大连旅行，选择最经济的方法。 简析：坐轮船。由于上海、大连都是沿 ____(省、市、区、县 )，选择海运， 价钱最低。 (提出问题 )请从以上一组练习，概括人们出行时选择运输方式都要考虑哪些 要素？ (板书 )2.考虑要素 (概括总结 )学生回答后概括，要考虑人所拥有的经济状况、时间长短、出行 目的、所到目的地、出发点与目的地间的距离及各运输方式的价钱、速度快慢。 (承转过渡 )假如运输货物，又该如何做出选择呢？ (学生活动 )用电脑打出以下一组练习，让学生剖析选择合理的运输方式。 1.两箱抢救药品从北京运往拉萨。 简析：飞机。名贵或急需货物而数目又不大的，多由航空运送。 2.一吨活鱼从北京 ____(省、市、区、县 )的水库运往 ____(省、市、区、县 ) 3.送几百千克葡萄到市场销售。 简析：都用汽车。简单死亡或变质的货物，多采纳公路运输。 4.500 吨钢材从上海运往济南。 (火车 ) 5.1 万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海。 (海轮 ) 6.10 万吨大米从武汉运往上海。 (河运 ) 简析：大宗粗笨货物，远距离运输，一般选择火车或轮船进行运输。 (发问启思 )从以上练习，概括运货时选择交通工具，主要考虑哪些要素？ (学 生议论 ) 八年级地理教课设计 【作业设计】 1.设计旅行线路：暑期时期，沈阳中学生夏令营组织一次旅行，打算旅行八 达岭长岭、秦始皇陵兵马俑、中山陵、苏州园林、长江三峡、都江堰，最后到上 海。请为他们设计一条最便利又经济的旅行路线。 (分组选优 ) 2.自由活动：国庆旅行洽商活动，把学生疏成几组，一半为游客，一半为旅 行社。让游客组饰演不一样职业、不一样收入、不一样年纪的旅行者，而旅行社组要准 备好各样资料：列车时辰表、航班时辰表、旅行交通图、景点介绍资料。让游客 组选摘要去的城市，同旅行社组进行洽商，确立旅行线路、旅行经费、观光景点 及旅行时间等。并评比最优方案。