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二年级红领巾真好教课设计 【篇一：人教版小学语文二年级上册红领巾真好教课设计】 二年级上册《 “红领巾 ”真好》教课设计 学习目标 1．学会本课 9 个生字和 9 个词语，认识 7 个字。 2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3．理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们遇到损害。 学习要点难点 要点是经过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文；指导识字、写字。 难点是有些词语不简单理解。 学习过程 第一课时 一、导入新课 1．板书课题，理解 “红领巾 ”的意思（红领巾是少先队员的标记。这里的 “红领巾 ”指的是少先队员）。 2．发问：看了课题后你想知道什么？（是谁赞誉少先队员真好？为何要赞誉他们？） 下面你们就带着这两个问题，自己轻声读课文。 二、初读课文 1．借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的音，先自己仔细读一遍，再同桌相互交替读、听、纠正错误的读音。 2．画出不懂的词语。 三、检查初读状况 1．出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火 车读的方法，检查生字的读音。提示学生注意 “跃”是整体认读音节， “新”的韵母是前鼻音。 2．指名分节朗读课文，读后评论，注音纠正错误读音。 四、理解课文，指导朗读 1．齐读第一节第一句，读出设问的语气。 2．发问：从课文中哪些词看出小鸟最快乐？（要修业生轻声读一读课文