2020春一年级数学下册二观察物体第2课时看一看(二)教案北师大版2020032115.pdfVIP

第 2 课时　看一看 (二) 教学目标 1.知识与技能:通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体 所看到的形状可能是不同的。 2.过程与方法:通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能 力、空间想象能力和推理能力。 3.情感态度与价值观:在观察活动中体会观察的乐趣,激发学习数学的兴趣。会用数学的 眼光和方法观察、分析生活中的有关物体,感受数学与生活的联系。 教学重点 培养学生观察物体的能力。 教学难点 体会从不同的角度观察到物体的形状不同,并能正确辨认。 教　　法 演示法 学　　法 观察法 教学准备 玩具车、书包、茶壶、课件 课时安排 1 课时 教学过程 一、创设情境,直观感知 1.(出示图片)这是淘气从上面看到的一个物体的形状,是一个正方形,猜一猜,这个物体 可能是什么? 魔方、粉笔盒等。 2.(出示图片)这是笑笑从侧面看到的一个物体形状,是一个长方形,猜一猜,这个物体可 能是什么? 书柜、衣柜等。 3.(出示图片)现在,淘气和笑笑一起走到它的正面去观察,它是什么呢? 长方体的箱子 (其中上下两个面是正方形)。 二、观察物体,探究新知 1.观察汽车模型,并和小组同学说说你看到的是什么部位,是什么样的。3 人一组,小组 内活动。 2.课件出示课本第 20 页主题图:有三位小朋友也在观察警车,同学们能不能说说他们分 别看到了警车的什么部位?分别是第几幅呢? 1 (1)让学生独立观察后再小组中讨论交流。 (2)学生汇报 A.小华看到了警车的车门。 B.小亮看到了警车的车牌。 C.小明看到了警车的警灯。 (3)为什么小明看到了警灯呢? (是从上面观察的) 3.小结:观察物体除了从侧面、后面观察外,还可以从上面观察。 4.通过刚才的学习,谁能说说我们怎样去观察一个物体呢? 学生汇报。 5.刚才同学们总结了观察物体的方法,现在老师要考考大家。完成课本第 20 页第 3 个问 题串。 先看图判断,说一说你是怎么想的?拿出你的书包亲自看一看验证一下,你刚才判断的对 吗? 三、分层练习,巩固提高 1.完成课本第 21 页第 1 题。 独立完成,全班交流。小鸟、蜗牛和蚂蚁分别在什么位置看的?它们分别能看到什么? 2.完成课本第 21 页第 2 题。 看一看,说一说,下面哪幅图是淘气看到的,哪幅图是笑笑看到的?先说一说他们分别是 从什么位置观察的,可以看到茶壶的哪一部分? 3.完成课本第 21 页第 3 题。 淘气和笑笑在路上遇到了智慧老人,说一说,他们分别站在智慧老人的什么方向?先看图 再判断,也可以三人一个小组演一演。 四、拓展延伸 出示一个长方体,问:站在不同的角度观察,最多能看到几个面?看到上面就看不到 (下 面)?看到正面就看不到 (背面)?看到右面就看不到 (左面)? 板书设计 看一看 (二) 从侧面看　从后面看　从上面看 观察的方向不同,看到的结果也不一样。 2