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小学英语句型讲解教案 【篇一：小学英语教学设计模板】 1 2 3 【篇二：小学英语校本教研单词句型教学教案】 ? 开心学英语 book 6 unit7what ’s the matter? (period 2) 执教老师：中山市横栏镇四沙 小学 庞丹丹 教学年级：五年级 课题名称： book 6 unit 7 what ’s the matter ? 授课时间： 40 分钟 一、学生分析： 本课教学对象是五（ 1 ）班的学生，多数学生的学习兴趣较浓厚，家 里都有英语朗读机，能做到课前预习读通单词和句子。在我校《农 村小学生英语口语形成性评价》和《英语扑克牌在教学中的运用》 两个课题的推动下，学生已具备一定的听说读写能力。然而，农村 学生欠缺英语学习资源，英语信息的获取只限于课堂，是缺乏语言 综合运用的环境，与城区学生存在一定的差距。 二、教材分析： 本单元分 4 课时。 第一课时： conversation 和 target 第 3 幅对话； 第二课时： vocabulary 、 target 第 1、2 幅对话和 activity ； 第三课时： practice1 、practice2 和 song activity, 及相关课外阅读 练习； 第四课时： sounds and words 。 三、 教学目标： １、能正确听、说、读、写表示病痛的 5 个单词： cold, fever, headache, toothache, stomachache 及表示建议的 2 个词组： take some medicine, see the dentist. ２、能听、说、认读、写句子 i have a …, you should ….she/he has a …, she/he should …. ３、能简单询问他人的身体状况，描述 自己的病痛及提出建议。 ４、学会关心他人、团结他人，意识到良好的生活饮食习惯的重要 性，提高增强身体锻炼的意识。 四、教学重点： 1 、 能够听、说、读、写 7 个四会词及词组。 2 、 能够询问、描述自己病疼，给出意见。 五、教学难点： 正确领会描述病疼的单词 headache, toothache, stomachache 的 读音及记忆方法。 六、教学过程： 1 、warm up ：play a game ( listen and do). 2 、presentation (1) watch the flash. (2) learn the words: cold, fever, headache, stomachache. learn the sentences: i have a …… she/he has a ….. (3) review “ headache, stomachache ”, learn “earache, toothache ”. (4) give advice to amy: she/he should …… 3 、practice (1) play english cards. (2) pair work. 4 、consolidation (1) game: look and guess. (2) role play 5 、extension read and write. act as a doctor in the group 6 、summary 7 、homework 【篇三：幼儿英语句型教学及教案示例】 幼儿英语句型教学 句型教学的流程 1 ．教单词（单词是句型的基础，没有单词的教授是无法进行句型教 学的，学的语言的过程应遵循单词 2 ．引导句型教学（用教学活动使