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高中信息技术《1.1数据及其特征》 高中信息技术《1.1数据及其特征》 高中信息技术《1.1数据及其特征》 高中信息技术《1.1数据及其特征》 高中信息技术《1.1数据及其特征》 1.1数据及其特征 淮南第十中学 高中信息技术《1.1数据及其特征》 第一章 数据与信息 背景： 信息技术涵盖了获取、表示、传输、存储和加工信息在内的各种技术。 自电子计算机问世以来，信息技术沿着以个人计算机为核心、到互联网为核心、再到以数据为核心的发展脉络，深刻影响着社会的经济结构和生产方式，加快了全球范围内的知识更新和技术创新。 高中信息技术《1.1数据及其特征》 请你用数据描述一下自己。 数据 分析2020年安徽的高考结果，需要哪些数据？ 高中信息技术《1.1数据及其特征》 身高： 体重： 视力： 学习成绩： 班内、级部内名次： 。。。。。。。 请你用数据描述一下自己。 高中信息技术《1.1数据及其特征》 分析2020年安徽的高考结果，需要哪些数据？ 高中信息技术《1.1数据及其特征》 数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体，是计算机加工的对象。 1.1.1数据及其特征 数据包括图形、图像、视频、音频、文本（文字、数字、数值、字符）等数值性和非数值性的符号。 高中信息技术《1.1数据及其特征》 数据是对所有输入计算机并被计算机识别、存储和处理的符号的总称，是联系现实世界和计算机世界的途径。 1.1.1数据及其特征 高中信息技术《1.1数据及其特征》 带着咱们的疑问看看《计算机是如何存储信息的》寻找答案。 探究计算机存储数据的特点？ 高中信息技术《1.1数据及其特征》 计算机存储的数据： C （书本P10）11000011 10000 00 高中信息技术《1.1数据及其特征》 汉字的字形点阵 表示 字形码 00000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 1111111111111111 1111111111111111 11011 11011 11011 11011 1111111111111111 1111111111111111 点阵汉字 高中信息技术《1.1数据及其特征》 进制转换 思考：1+1=? 二进制 二进制是计算机里用到的一个计数方法。计算机是由电路组成的，而且电路只有开和关两个状态。所以我们就只能用两个数来表示电路的开和关，这就产生了二进制。 规则：逢二进一 成员：0~9十个数字 规则：逢十进一 高中信息技术《1.1数据及其特征》 几种常用的数制及其特点 数制 基数 数码 进位规则 十进制 10 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 逢十进一 二进制 2 0、1、 逢二进一 八进制 8 0、1、2、3、4、5、6、7 逢八进一 十六进制 16 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F 逢十六进一 高中信息技术《1.1数据及其特征》 常见数制的书写规则 字母后缀 二进制数——B 如：101111B 十进制数——D 如：75D 八进制数——O 如：31O 十六进制——H 如：21H 高中信息技术《1.1数据及其特征》 十进制数的概念 1×1000＋9×100＋9×10＋9×1 =1×103＋9×102＋9×101＋9×100 十进制数由0、1、2、3、4、5、6、7、 8、9十个不同的符号组成。 如1999年可表示成： 高中信息技术《1.1数据及其特征》 二进制 一个二进制数具有下列两个基本特点： 两个不同的数字符号，即0和1 逢二进一 高中信息技术《1.1数据及其特征》 1、十进制整数转换为二进制整数 把被转换的十进制数反复的除以2，直到商为0，所得的余数（从末位读起）就是这个数的二进制数。 简单的说，就是“除2倒取余法” 高中信息技术《1.1数据及其特征》 例：将十进制整数105转换为二进制整数，可按“除2倒取余计算” 2 105 2 52 2 26 2 13 2 6 2 3 1 ……1 ……0 ……0 ……1 ……0 ……1 得到105=（101001）2 高中信息技术《1.1数据及其特征》 练习 （17）10 =（ ）2 （40）10 =（ ）2 1 7 2 8 …… 1 2 4 …… 0 2 2 …… 0 0 4 0 2 2 0 …… 0 2 1 0 …… 0 2 5 …… 0 2 2 …… 1 2 1 …… 0 1 方法： （1）用2去整除 （2）取余 （3）从下至上 1 …… 2 1 10001 101000 2 0 …… 2 0 …… 高中信息技术《1.1数据及