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中小学校长要有优异形象 中小学校长要有优异形象 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE8 中小学校长要有优异形象 PAGE 中小学校长要有优异的形象 纲要一个好校长，不单要有优异的政治、思想、业务、智能和身体等 根本素质，还应该有一个优异的形象。 形象是素质的外在表现，形象的形成，主观上来自于校长的一言一行，客观上来自于教员工、学生、家长和社会舆论的评论。 正文一个好校长，不单要有优异的政治、思想、业务、智能和身体等根本素质，还应该有一个优异的形象。 形象是素质的外在表现，形象的形成，主观上来自于校长的一言一行，客观上来自于教员工、学生、家长和社会舆论的评论。 校长的形象是形成校长威望和声威的根基，它可以影响学校的民风和教员工的士气。 形象的塑造主要靠校长个人的主观努力，靠校长扎扎实实的工作。 很多校长的根本素质其实不差，但因为不大注意自己形象的塑造，在必定程度上影响了自己的威望，也影响了干群关系，进而对整体工作产生悲观影响。 校长要有什么样的形象？中小学校长应具备什么样的形象？作为普教系统的基层干部，除了应该具备新期间领导干部的一般形象，如尽心全 意为人民效力的公仆形象，尊敬民众的民主形象，清廉奉公的清正形象，富裕修养的文明形象，从善如流的谦逊形象等等以外，作为一校之长的标 准形象，还应该包含以下几个方面学者型精晓业务，博学多才，知识功底 深沉；指导教课、从事教研驾轻就熟，学术上小有著述。 讲话那么必中理，趣话如珠、富裕文采。 是为饱学之士的形象。 典范型以身作那么、心底无私，自律颇严、境地甚高，洁身自好、带头奉献，推功揽过、甘为人梯。 清清白白为官，正大光明做人。 拥有一流的人格。 是为优异党员、典范干部的形象。 创新式懂经济、会理财，有改革创新意识，工于谋略、擅长预示、擅长点头。 大事讲原那么，小事讲风格；遇事能是非分明、抓住重点，全局在胸、雷厉流行。 拥有创建性工作能力。 是为大将风采、开辟者的形象。 慈母型关怀学生，心系教员工，体谅别人能仔细入微，善解人意。 亲密联系民众，作风民主，态度平和可亲。 宽以待人，与人为善。 思想工作微风小雨、动人肺腑。 员工每有急难，必雪中送炭、安慰有加。 关怀别人比关怀自己为重。 是为真实的公仆形象。 以上四种种类，是理想校长形象的几个侧面，共同组成一个新期间标 准校长的立体形象。 现实生活中，集四型于一身的校长不多， 但起码要向这四个方面努力， 才能成为深受教员工欢送的校长。 校长形象的自我塑造目前中小学校长队伍的现状，从整体上说，距离党和人民的要求还有必定距离。 优异的和差的是少量，大部分比较好但又有必定缺点。 优异形象的自我塑造，需要有一个过程，非一时半刻之功。 而这类自我形象的塑造又是无穷的，它陪伴校长任职的全过程。 当校长不行一日懒惰，要有始有终地保持自己优异的形象。 自我塑造的门路，不外乎是党中央倡议的三讲和建立正确的三观这两 条。 讲学习、讲政治、讲正气在新的历史期间，校长工作忙碌、眉目众多，但自己的政治和业务学习不行一日放松。 一定想法保证每天起码有一个小时的看书学习时间，作为必做的功课，雷打不动。 白日没空夜晚补，当日没空第二天补。这样锲而不舍，收效自见。 这样才能使自己站的高些、看的远些，保持脑筋清醒，工作忙而不乱。讲政治，关于校长来说， 就是政治立场果断、旌旗鲜亮，贯彻履行党的教育目标、政策不走样， 坚持社会主义办学方向不摇动。 讲正气，就是在拜金主义、享福主义和个人主义浪潮的冲击下，坚持 共产党员的立场随和节，以浩然正气抵抗林林总总的迷惑，信守自己做人 的原那么，保持一个教育工作者和人民公仆的优异形象。 建立正确的世界观、人生观和价值观增强学习和自我改造，常常自我解析，增强党性，不忘主旨，切记党员的义务和责任。 经过建立正确的世界观、人生观，解决人为何活着和如何做人的问 题。 向孔繁森等优异干部和先进党员学习，努力实践毛泽东在?纪念白求 恩?一文中所倡议的五种人的境地，努力去做一个崇高的、纯粹的、有道德的、离开了初级兴趣的、有利于人民的人。 保持优异形象，倡三讲和建立正确的三观，关于一个校长的优异形象 是内在的、决定性的东西。 只有从灵魂深处解决了世界观、人生观和价值观问题，才能提升自我 改造的自觉性，才会有提升自己素质和保持优异形象的内在动力。 这就是努力去为人民的利益而坚持好的，为人民的利益而更正错的，真实解决自己形象问题。 假如我们的校长都能保持优异形象，努力去做政治上的理解人、业务上的聪明人、作风上的正派人、为民众办实事的热情人，我们的干群关系就会更为和睦，我们的教育事业就会更为兴盛兴盛。