【公开课教案】7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案.docVIP

PAGE PAGE 1 公开课教案： 7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 ★教学目标 （一）知识目标 1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国 2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。 （二）能力目标 我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。 引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国，培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。 ★教学重点、难点 处理民族关系的基本原则及相互关系 ★教学方法： 情景导入法、合作探究、讨论法、启发式教学法、讲授法等 ★课时安排：一课时 ★教学过程 （一）情景引入新课 从巴以冲突中，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。这说明正确处理民族关系，对于维护民族团结、国家统一、社会稳定等有着十分重要的意义。我国作为一个多民族国家，更应该重视民族问题。 （二）进行新课 一、雪域高原的历史性跨越（板书） 学生活动：观看新旧西藏的历史性巨变，生思考书中的情境问题。 教师点评：新中国成立后，西藏走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，人民当家做了主人，在国家和各族人民的帮助下，西藏实现了历史性跨越。 这表明，我国作为一个统一的多民族国家，各族人民共同创造了伟大祖国的灿烂文明，维护了国家的独立和尊严，在正确的民族原则和民族政策指导下，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 二、我国处理民族问题的基本原则（板书） 教师活动：引导学生阅读教材73页内容，思考我国的民族状况、民族关系是怎么样的？ 学生活动：通过观看我国的民族关系图，在教师的引导下积极思考并讨论问题。 1、我国是统一的多民族国家（板书） 任何国家都是由一定的民族组成的。我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族，由于人口较少，习惯上被称为少数民族。我国所有民族统称为中华民族。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。 2、我国民族关系的根本性变化（板书） ①新中国成立后，我国各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。 ②各族人民在根本利益上是一致的。 学生讨论、思考“快乐探究”中的问题，教师归纳小结 我国的民族关系发生了根本性变化，但由于历史形成和遗留下来的民族之间的经济、文化等发展不平衡所造成的差距，却依然存在，且不可能在短期内消除。 3、处理民族问题的基本原则（板书） （1）民族平等（板书） 含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。 依据：宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。各族人民都为祖国文明作出了贡献，都是国家的主人。 原因：（1）各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分； （2）我国各族人民都有对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。 地位：坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。 为体现这一原则的要求，历届全国人大都有少数民族代表参加，少数民族代表占代表总数的比例，都高于同期少数民族人口占全国人口的比例。 （2）民族团结（板书） 含义：各民族在社会生活和交往中的和睦、友好和 互助、联合的关系。 地位：是我国处理民族关系的重要原则 作用：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。 （3）各民族共同繁荣（板书） 通过观察“我国民族自治地方工农业发展情况“认识到各民族共同繁荣的重要性。 原因：（1）由社会主义本质决定的； （2）是国家实现现代化和中华民族 实现伟大复兴的必然要求。 地位：坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则 学生活动：积极实施西部开发战略，促进了民族经济发展，也带动了整个社会现代化进程，积极思考并讨论问题。 教师点评：说明坚持各民族共同繁荣。 （4）民族原则之间的关系（板书） 三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。 二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么（板书） （1）我们应该珍惜、巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 （2）自觉履行宪法规定的维护国家统