江西省信丰县教育局八年级语文下册 第20课《俗世奇人》导学案.pdfVIP

江西省信丰县教育局八年级语文下册 第20 课《俗世奇 人》导学案 二十、俗世奇人 【学习目标】 1、整体感知课文内容，感悟作品内涵，感悟作者对中国民间传统文化的热爱 之情。 2、品味重点句段，学习人物速写的方法。 3、品味课文语言特点:方言的运用和多种写作手法的运用，使文章幽默传神， 极富表现力。 【学法指导】 通过分析人物心理活动和侧面衬托来分析人物性格特征。 第一课时 泥人张 【重点难点】 1、分析人物形象，感知人物之“奇”。 2、了解本文的一波三折的写作艺术，感受情节之“奇”;品味具有浓郁地方特 色、幽默传 神、极富表现力的语言，感悟语言之“奇”。 【预习导学】 一、积累运用 1、 读读写写,并注音 怵( ) 抠( ) 阔绰 ( ) 撂( ) 戳 ( ) 2、解释词语 发蔫: 擅长: 阔绰: 天衣无缝: 大名鼎鼎: 【合作探究】 问题一:用简洁的语言概括故事情节。 问题二:面对海张五的侮辱，泥人张是如何回击的, 问题三:根据文章内容，说一说你眼中的泥人张, 问题四:请结合课文仔细欣赏品味下面的语句。 “手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三 差着十万八千 里。“ (作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这 么说是不是太 夸张了?你怎么理解这句话的?) 【练习巩固】 1、下列加点字的读音都相同的一组是( ) A.起哄 哄动 B.屏障 屏气 C.行当 行头 D.阔绰 绰号 2、下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。 露陷 能耐 发怔 喝采 享有盛誉 褒砭不一 ?_________ ?________ ?________ 3、依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是( ) ?天津人好把这种人的姓，和他们拿手____的行当连在一起称呼。 ?曹小山借 着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细___刷子李的全身。 ?眼睛也只瞅着桌上的 酒菜，这左手便_____起这团泥巴来。 A.擅长 搜索 摆弄 B.善于 搜查 摆弄 C.擅 长 搜索 玩弄 D.善于 搜查 玩弄 第二课时 好嘴杨巴 【学习重点】 把握故事情节，感受文中人物之奇。 【预习导学】 1、给下列加点字注音。 秫米面( ) 硌牙( ) 埋没( ) (((( 2、解释下列词语。 看风使舵: 左右逢源: 3、本文两篇短文，紧扣哪个字展开, 【合作探究】 问题一:用简洁的语言概括故事情节。 问题二:文章塑造杨八这一人物形象主要采用了什么描写方法, 问题三:杨八只说了一句话，又怎么称得上是好“嘴”呢, 【练习巩固】 ——想象“好”: 想象一段故事:杨七和杨巴的相识。模仿文章的“津味”语言风格讲述，突出 人物各自的本领，符合人物各自的性格。 (说明:这种补白式的阅读，是一次集人物理解、情节把握、语言运用的综合训 练。让学生体会一下“津味”的语言风格。)