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中心学校 2019 年度工作总结【最新版】 年，在县教育局的领导下，在当地党政的关心支持下，依靠全校师生的共同努力，按照年初的计划，抓好三支队伍，突出三项工 作，提升服务功能，学校各项工作得以平稳有序的开展，现作简要总 结 一、抓好三支队伍。 在上级的的领导下，学校校行政班子引领全校师生共同努力，学校工作才能开展并达到目的，取得成效。年初学校计划就明确要求抓好学校行政队伍、教师队伍和学生队伍，并依靠三支队伍做好各项工作。 （一）抓好学校行政队伍。 学校行政队伍建设的目标是“团结进取、开拓创新、求真务实”。本年度学校共有五名行政人员，专科以上学历，平均年龄不到三十五岁，全部都是 xx 籍人。 1、每周一下午的行政碰头会，行政人员都要统一思想，相互激励 为教育的发展和 xx 的发展作贡献；坚持民主管理，讨论学校重大问 题，形成集体意志；每学期至少召开一次行政人员民主生活会开展批 评和自我批评，这两项常规工作的结果是，学校的行政人员持续多年 都能团结进取。 2、学年初，行政会就讨论通过了行政人员的工作分工。今年暑 期，所有的行政人员都参加了县教育局组织的学校行政人员培训班， 两个学期内组织行政人员分别到 xx 小学、高坪中学学习了行政工作经 验，行政人员的行政能力得到了提高，能在日常工作中切实履行职 1 / 3 责，开拓创新。政务处在工作中充分发挥学生的自我管理作用，教务 处在全片各村校中开展的集体备课活动，总务处的食堂校管工作，都 具有新意，师生相对满意。 3、所有的行政人员都担任一门学科的教学，并且蹲点到村小和教 研组，深入师生，了解学生，每周一的行政碰头会上要凑情况，据此 达到求真，从而务实工作。 （二）抓好学校教师队伍。 本年度学校有三十五名教师，还聘请了三名代课教师，教师队伍 业务上参差不齐，年龄上两极分化严重，初中部几乎全是近三年来参 加工作的年轻教师，而小学部教则全都将在三年内退休。学校的教师 队伍建设遵循“精神上引领人，事业上成就人，待遇上留住人”的原 则。 1、师德师风教育是每周一的教工例会不可缺少的一项内容，用年 长教师的现身说法，结合当前的形势，激励年轻教师立足本职，甘于 奉献； 2、业务上则施压力，给动力，促成长。学校提供充足的机会让教 师参加业务学习，提高业务能力。本年度派出教师参加省级培训六人 次，市级培训十人次，县内培训及交流二十一人次，要求每人次回校 后都要通过汇报课、讲座或材料等形式汇报收获。学校让年轻人挑重 担，九年级的任课教师全都是新参加工作的教师。学校也同时注重年 长教师的传帮带作用，指定年长教师带一名或几名年轻教师。学校花 钱引入光纤，为教师提供重要的信息通道。 3、学校尽力让教师感受到学校的温暖。学校改善教师的办公及生 活条件，花七千多元为教师办公室和教室安装电扇，寒冷时节为教师 2 / 3 办室添置了四个烤火器，免费为值周教师提供用餐，挤钱兑现工作量 补贴。 （三）抓好学生队伍 学校从一年级至九年级，学生年龄差距大，身心成长的特点不 一，教育难度大，但学生的培养和成长，是学校一切工作的出发点和 落脚点。 1、发挥学校、教师的主导作用。 教师在日常教育教学活动中渗透德育，每周二下午最后一节班会 课还要进行专门德育，学校组织了“拒绝零食进校园”、“我为学校 作贡献”专项活动，与此同时，改善学生的学习和生活条件，据此培 养学生的爱国主义、集体主义、团结向上的精神和爱家、爱校的情 感。 3 / 3