初中综合实践_发电机的奥秘教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE 《发电机的奥秘》教学设计 学科 教师 姓名 年级 授课 时间 课题 课型 综合实践 活动 七年级 40分钟 发电机的奥秘 新授课 重、难点 及突破 1.重点：电磁感应实验探究； 2.难点：探究如何利用所给器材产生电流； 3.突破策略：利用实验器材动手操作实践。 学情 分析 1.学生的优势:学生在科学课上已学过有关磁、声、电的相关知识，对于体验探究活动不陌生，有足够的学习兴趣，乐意体验； 2.学生的不足：缺乏足够的物理知识，从形象的物理现象中领悟其中的科学道理有一定难度； 3.学生的差异性：学生的生活经验和动手实验能力差别很大，教学中要适时引导，加强学生之间的交流和合作，使不同层次的学生都有所提高。 教 学 目 标 知识与技能目标 1.知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件； 2.探索电磁感应现象，知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电。 过程与方法目标 1.从趣味性脚踏发电现象导入新课—借助数字化设备探究电磁感应现象—参观三峡大坝模型及水力发电模型（知识的应用）—联系生活，探究太阳能发电奥秘； 2.体验中激发好奇，分析猜想； 3.观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生应用知识分析和解决问题的能力。 情感、态度和价值观 1.体验科学探究过程的艰辛及实验结果所带来的快乐； 2.激发学生热爱科学、勇于探究的精神。 教 学 准 备