爱的教育阅读指导课.pdfVIP

《爱的教育》阅读指导课 教案 纪秋婷 教材分析 ： 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一， 是世界文学史上经久不衰的名著， 被各国公认为最富爱心和教育性的读物。 朱光潜、 丰子恺、 茅盾、夏衍等学者曾将此书作为当时立达学园的重点读物。 1986 年被联合国教科文组织列 入《具有代表性的欧洲系列丛书》中。 1994 年被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生 奖《青少年必读书目》之中。 2001 年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。 学情分析 ： 三年级学生阅读量少、 阅读面窄。 课外丰富的阅读积累， 是培养学生的阅读能力和人文 素养的关键。教学应立足于课内，引向课外。 把课堂教学与课外阅读密切结合，达到丰富教 学内容，扩大学生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。课 外阅读作为课堂教学的补充和扩展， 作为学生自我教育中的一项重要内容， 它对学生自身能 力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。 教学目标 ： 1、检查半学期来，学生阅读《爱的教育》的情况。 2、在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇 敢坚强的精神。 3、引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。 教学重点 ： 引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。 教学难点 ： 引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。 设计理念 ： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。 《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读 兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自 主选择阅读材料。 在课外阅读能使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴， 提高学生综合素质 教学准备 ： 读书卡、多媒体课件 教学过程 ： 一、激情导入揭题。 1、师：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说爱是一把打 开心扉的钥匙。你心中，爱到底是什么？ 2 、师 :冰心有句名言 : 有了爱就有了一切 .关于爱的思想与观念 ,贯穿了每一个人的一生 ,爱母 亲,爱父亲 ,爱弟弟 ,爱一切人 ;爱小猫 ,爱小狗 ,爱一切小动物 ;爱星星 ,爱大海 ,爱大自然中的一切 ; 爱祖国 ,爱人民 ,爱整个地球 ,, 3、但是 ,怎么去爱呢 同学之间 ,师生之间 ,父母与孩子之间 ,孩子与社会之间应该怎样互相帮助 , 互相理解 这不仅是你们学生的问题 ,也是老师的问题 ,家长的问题 .有这样一本书 ,能够做我们 的老师 .那就是——《爱的教育》——一部全世界儿童 ,老师 ,家长必读的书 . 4、今天我们来开个班级读书会， 这个读书会交流的就是这部儿童文学名著—— 《爱的教育》。 板书课题： 《爱的教育》班级读书会 二、介绍我的书。 1、首先进入第一关：介绍我的书。 2、下面我们一起来了解一下这本书的作者亚米契斯。 3、这本书的主要内容是什么？ 4、了解了课外读物的作者和译者之后， 接下来就要读一读前言、 编者的话或者是文章简介， 了解文章的大概内容，这是读书的第二步骤。 5、读了这本书你有什么感受呢？ 人们这样评价这部书： 凡是读过这部书的人，都将无法抗拒它的魅力，是无可争议的“爱”的典范。 《爱的教育》作为一部爱的赞美书，将使我们的心永远温热闪亮。 三、读书之我见。 接下来进入第二关：读书之我见，首先是“人