《自然界的水循环》课程教案.pdfVIP

《自然界的水循环》教案 1．想一想，驱动水循环的能量主要是什么？ 2．结合实例，说明人类活动主要对水循环的哪些环节产生影响。 【教师点评】在太阳能及地球重力的作用下，水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或 放出热量，以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。 水循环对人类活动的影响巨大，人类目前只能以增加或减少地表蒸发、人工降雨及跨流域 调水等方式，去影响水循环的个别环节。 【教师提问】水循环这种规律在我们实际生活中有很大的应用价值。下面请们思考：我国 许多地方修建水库，以及“南水北调”工程，主要是解决什么问题，有何作用？ 【教师归纳】修水库，主要是解决水资源年内分配不均(季节变化大)的问题。水库的作用 是在河流的洪水期蓄水，枯水期放水，从而调节河流水量的季节变化。 “南水北调”工程，以及前些年搞的城市引水工程，如“引黄济青”、“引滦入津”、“引黄入 晋”等，均属跨流域调水工程，主要是解决水资源空间分布(地区分布)不均的问题。 【过渡】阅读P60页“活动”讨论相关内容。 【师生归纳】（略） 【过渡】水循环有什么意义？ 【板书】3．水循环的地理意义 【学生讨论】学生就近分组讨论，每组派代表发言。 1、举例说明水循环可以维持全球水量平衡。 2、举例说明水循环可以更新陆地淡水资源 3、举例说明水循环可以调节全球热量平衡 4、举例说明水循环可以塑造地表形态 【教师归纳】 水循环的作用及其意义——概括起来有四点： 一是维护了全球水量平衡（通过各个环节，把大气圈、水圈、生物圈、岩石圈有机地联系 成为一个水循环系统，水在不断地运动、转化）； 二是使淡水资源不断更新（水循环使大气降水、地表水、地下水、土壤水乃至与海洋水之 间相互交换转化，促使水资源形成不断更新的水循环系统）； 三是使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交换； 四是水循环影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态。 【板书】（1）维护了全球水量平衡 （2）使淡水资源不断更新 （3）调节全球热量平衡 （4）调节全球热量平衡 【教师提问】地球上的各种水体都处于不断的循环运动中，在其运动过程中水的总量是否 发生变化？这说明什么？ 【学生讨论】看书得出答案：全球总水量在长时间范围内保持不变，说明整个水圈的水处 于动态平衡状态。 【教师提问】既然自然界中的水总处于动态平衡状态，那么我们人类是不是可以随心所欲 地利用水资源呢？ 【学生讨论】用事例说明水是取之不尽、用之不竭的吗？ 【学生集体讨论】归纳出结论：如果人类不合理利用水资源，不顾水循环和平衡的原理， 就会造成水资源的枯竭。 【教师点评】强调：在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的，如果人类取用水量超 过了水资源更新的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资源的枯竭，因此，一定要保护 水资源。一是合理利用，即利用量不能超过水的更新数量；二是保护水质，免受污染，这 样才能保证水资源的永续利用。 板书设计 一、水循环 1．水循环的概念 2．水循环的主要环节 3．水循环的地理意义 （1）维护了全球水量平衡 （2）使淡水资源不断更新 （3）调节全球热量平衡 （4）塑造地表形态 学习评价 教师评价（４０分）小组评价（４０分）学生自评（２０分） 学生在小组讨论 中的参与情况 学生在小组中 的探究效果 学生回答问题情况 学生在本节课的 免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。