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(全国通用版)2019高考生物二轮复习优编增分练：非选择题特训5基因与染色体位置关系的综合分析 (全国通用版)2019高考生物二轮复习优编增分练：非选择题特训5基因与染色体位置关系的综合分析 (全国通用版)2019高考生物二轮复习优编增分练：非选择题特训5基因与染色体位置关系的综合分析 特训 5 基因与染色体地点关系的综合剖析 1．(2018 ·江西临川一中期末 ) 研究者在研究果蝇眼色的过程中，有时获取了亮红眼色的个 体。为了探光亮红眼果蝇的遗传特征，进行了下边的系列实验。 第一，研究者利用野生型果蝇 ( 红褐眼色 ) 与亮红眼色果蝇进行了杂交实验，结果如表所示： 杂交 正交 ( 野生型♂×亮红眼♀) 反交 ( 亮红眼♂×野生型♀) 后辈 野生表型 亮红眼表型 野生表型 亮红眼表型 F1 256♂∶ 281♀ 0 290♂∶ 349♀ 0 F 155♂∶ 144♀ 37♂∶ 44♀ 134♂∶ 150♀ 34♂∶ 35♀ 2 在野生型果蝇集体中有时出现亮红眼个体的根来源因是 ____________。从表中的杂交结果可 以看出，果蝇的红褐眼 / 亮红眼眼色性状由 ________ 对基因控制，控制亮红眼的基因位于 ________染色体上，为 ________性基因。 (2) 已知控制正常翅 / 残翅的基因 (B ， b) 位于果蝇的 2 号染色体上，控制灰体 / 黑檀体的基因 (D， d) 位于果蝇的 3 号染色体上，此中残翅和黑檀体为突变性状。 ①将亮红眼果蝇与残翅果蝇进行杂交，F1 均为红褐眼正常翅果蝇，将 F1 果蝇与 ______________( 填性状 ) 果蝇杂交，则后辈中出现 4 种不一样的性状，且比率为 1∶1∶1∶1。 ②而将亮红眼果蝇与黑檀体果蝇进行杂交， F 均为红褐眼灰体果蝇， F 测交后辈中出现了 4 1 1 种不一样的性状，但比率为 9∶9∶1∶1，此中比率较少的两种性状分别为 ________________ 、 ________________ ，出现这两种性状的原由是 _________________________________ ________________________________________________________________________ 。 ③综上能够判断出，控制红褐眼/ 亮红眼的基因位于 ________号染色体上。请在图中标出野 生型果蝇控制红褐眼 / 亮红眼、正常翅 / 残翅、灰体 / 黑檀体的基因在染色体上的相应地点。 控制红褐眼 / 亮红眼的基因假如为一对，用 A/a 表示；假如为两对，用 A/a 和 E/e 表示。 答案 (1) 基因突变 一 常 隐 (2) ①亮红眼残翅 ②红褐眼灰体 亮红眼黑檀体 F1 的红褐眼灰体果蝇相应基因所在的染色体片段在减数分裂过程中发生了交错交换 ③3 如 图(A 、 D 基因的地点能够颠倒 ) 1 分析 (1) 剖析杂交实验可知，不论正交、反交， F1 都是野生型， F1 雌雄个体互相交配， F2 性状分别比都近似为野生型∶亮红眼＝ 3∶1，并且与性别没关 ( 雌雄比率都靠近 1∶1) ，所 以该变异切合基因分别定律， 所以亮红眼的产生是隐性基因突变， 并且位于常染色体上， 由 一平等位基因控制。 ①“亮红眼果蝇与残翅果蝇进行杂交”能够理解为“亮红眼正常翅果蝇与红褐眼残翅果蝇进行杂交”子代都是“红褐眼正常翅果蝇”，一对一对剖析，亮红眼×正常眼→红褐眼， 红褐眼为显性，用 A 表示；正常翅×残翅→正常翅，正常翅为显性，用 B 表示；则亲本基因型为 aaBB×AAbb，子代为 AaBb；子代测交才会出现 1∶1∶1∶1 的性状比，即 AaBb×aabb， 也就是亮红眼残翅。②同①的方法剖析，亲本基因型为 aaDD×AAdd，子代为 AaDd。 F1测交 后辈性状比不为 1∶1∶1∶1，说明这两对基因不切合基因自由组合定律，即 Aa 和 Dd 都位 于同一条染色体上—— 3 号。因亲本为 aaDD 和 AAdd，说明 a 和 D 在同一条染色体， A 和 d 在同一条染色体， AaDd产生的配子中， aD、Ad 应当是多半，因交错交换产生的 ad、AD为少 数。所以， F1 测交后辈中 AaDd(红褐眼灰体 ) 和 aadd( 亮红眼黑檀体 ) 较少。③野生型的基因 型为 AABBDD，依据②的推论推测出答案。 2．(2018 ·长沙要点中学联考 ) 已知某栽种物的花色由两对基因 G(g) 和 F(f) 控制，花色有紫 花(G_ff) 、红花 (G_Ff) 、白花 (G_FF、 gg_ _) 三种。请回答以下问题： 某研究小构成员中有人以为G、 g 和 F、 f