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三年级数学下册课程整合 一、课程总目标 1、结合具体情境，能认、读、写万以上的数，了解十进制计数法，会用万、 亿为单位表示大数；结合现实素材感受大数的意义，并能对较大的数进行估计。 经历从生活情景中发现大数的过程，能用大数表示具体的事物。 2、在现实的情境中进一步理解四那么运算的意义，会进行一位数乘、除两 位数和简单的两位数乘、除三位数的口算：会笔算三位数乘两位数的乘法及两 三位数除以两位数的除法：会计算含有两级运算的四那么混合运算式题；能结 合现实素材进行估算，并解释估算的过程。在估算过程中，初步形成估算的意 识。 3、初步认识简单的小数〔小数局部不超过两位〕，初步知道小数的含义， 会读、写小数，能比拟小数大小，会计算一位小数的加减。开展观察、分析、 比拟的能力、初步感受小数和分数的内在联系。 4、结合生活经验，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道 各月以及全年的天数；知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻。探索一 年有多长活动，经历与他人合作交流的过程。 5、结合实例了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一个点； 区分支线、 线段和射线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间及点到直线的距离； 了解平面上两直线的平行和相交〔包括垂直〕位置关系，会过一点作作直线的 垂线和平行线。进一步开展空间观念，初步形成几何直观能力。 6、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据收集、整理、描述和 分析数据的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用。不断提高学生整理数 据、分析数据的意识和能力。 7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步 形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、在他人的指导下，能发现错误并及时改正错误，养成良好的学习习惯。 . 11、在数学学习过程中，培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质，逐 步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 12、认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧；养成数学学习的自信 心和良好习惯，掌握最基本的数学学习方法。 13、逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 二、课程总内容 三年级下册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综 合应用、统计与概率 各单元内容分别是：热闹的民俗节——对称〔初步认识对称现象和轴对称 图形〕；大数知多少——万以上数的认识〔 1. 万以上数的认、读、写，十进制 计数法。 2、近似数。 3、数字编码〕；走进天文馆——年、月、日〔 1、24 时计 时法。 2. 年、月、日的认识〕；家居中的学问——小数的初步认识〔 1、小数的 初步认识，小数大小的比拟。 2 、简单的小数加减法。〕；繁忙的工地——线和 角(1 、认识射线、直线、角。 2、认识平角和直角。 3、比拟角的大小。 4 、用量 角器量角，画指定度数的角。 ) ；保护大天鹅——三位数乘两位数 (1 、整百数与 整十数的乘法的口算 2、三位数乘两位数的笔算， 选择适宜的估算的方法解决问 题。 3、积的变化规律。 4、回忆整理。 ) ；综合运用——荡秋千〔影响秋千在一 定时间内摆动次数的因素。 ) ；交通中的线——平行与相交〔 1、平面内两条直 线的位置关系 平行与相交。 2 、两点之间的距离，点到直线的距离。〕；收 获的季节——除数是两位数的除法〔 1、整百整十数除以整十数的口算，除数是 整十数的估算。 2、除数是两位数的笔算。