北师大版四年级下册《优化》教案.docxVIP

()北师大版四年级下册?优化?教案 ()北师大版四年级下册?优化?教案 PAGE / NUMPAGESPAGE ()北师大版四年级下册?优化?教案 ?优化?教学设计 【教学内容】 东峰小学 颜雅芬 北师大版小学数学四年级下册第 81—82页第五单元数学好玩?优化? 【学习目标】 1、经历从优化的角度解决简单问题的过程，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。 2、感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生应用意识和合理安排时间的意识。 重 难  【教学重难点】 点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。 点：掌握合理安排时间的方法。 【教学过程】 一、联系生活，谈话导入 同学们，你们沏过茶吗？你平时沏茶的时候都需要做哪些事？ 二、创设情境，探究新知 〔一〕沏茶活动 １、〔1〕观察情景图，说说沏茶的过程，说说先做什么后做什么呢？ 【设计意图】联系学生的生活实际，结合生活经验，让学生明确“做事要明确先后顺序〞。 〔2〕有没有更节省时间的做法呢？【设计意图】明确“有些事情能同时做就省时〞。 、设计优化方案 〔1〕学生独立思考，设计方案，完成学习单〔—〕。 〔2〕汇报交流 你认为哪种方案最合理，为什么？ 【设计意图】通过比照解决问题的策略，做出最优化的方案，到达解决问题最优化的目的。 3、小结并揭示课题： 同学们，像这样，在烧水的过程中，同时做了几件事，节省了时间，在数学中就是从优