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2014 省质检作文评析 19. 阅读下面的材料，根 据要求作文 [y ǒu 莠 草，农人整个春天 夏天锄它 ，然而它 仍旧精力 旺盛 ，田埂、牧场、田野、 花园到处都有它 。有人用 卑 贱 的名字呼唤它们，例如猪 草、苦艾、鸡草；也有人用 雅致 的名字呼唤它们，例如 长生草、扶移、雁来红。 阅读上面的材料，你有 怎样的感悟或联想？请就此 1 写一篇不少于 800 字的议论 文或记叙文。 要求：（１）必须符合文 体要求； （２）角度自选， 立 意自定， 标题自拟； （３）不 要脱离材料内容及含意的范 围，不得抄袭，不得套作。 【题旨分析】 本次作文以人们对同一 自然物不同的认知与态度的 生活现象为素材。文题呈现 客观，很好地避免了主题先 行，观点入题的命题痼疾。 2 文题表达简洁，角度明晰， 引发度高。 文 题 材 料 由两 句 话 构 成 ：第一句叙农人与莠草； 第二句叙人们对于莠草称呼 之不同。从文意上理解， 第 一句主要是为第二句之铺 垫，但依然包孕着一组矛盾 关系：农人与莠草之矛盾关 系；第二句则提供本则材料 的主要矛盾 ：人们对于同一 自然物的不同认知、评价与 态度 （价值观冲突、多元认 3 知）（一句话概括材料了吗？ 概括的要点体现在何处） 如此，则整则材料的立 意角度大致有两条主线： “莠 草”角度与人们的“认知评 价”角度 。拟意时从此两个 角度或综合此两个角度进行 综合提炼的观点均属于合 题。 【立意参考】 一、莠草角度 1. 天生莠草，必然有好 4 有坏，“天性”不可改变， 生 命可以选择，也可以找到自 身生命的价值。—— 正确认 识自我，给生命合理的定位， 活出生命的独特价值。 2. 莠草有害，农人锄它 而后快，但莠草仍能坚强地 自我展示，对于莠草而言， 评价于它只是毫不相关的外 在，它必须在赞美与恶评中 寻找到自己，坚守自己的价 值，发展自己。—— 坚守自 5 我，不因别人的态度而放弃 自己的人生。 3．莠草即便是某些人眼 里的害草，也有它值得肯定 的一面。 生命的价值是多元 的。任何生命都自有其存在 之自足的价值，不待外人之 看法而成立。—— 因此，必 须体认每种生命的独特而唯 一的价值，给予平等的尊重 。 二、认知角度 6 1. 任何生命都自有其存 在之自足的价值，不待外人 之看法而成立。 因此，必须 体认每种生命的独特而唯一 的价值，给予平等的尊重 。 2. 价值观导致人们认知 的差异。如何在价值冲突中 发现价值？从实用与审美的 价值立场可以对莠草做出不 同判断。比如在当下 实用主 义（无用，锄去） 盛行的社 会中， 我们应该倡导