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海淀区八年级学业发展水平评价 海淀区八年级学业发展水平评价 海淀区八年级学业发展水平评价 海淀区 2018 年八年级学业发展水平评论 物 理 1 ．本试卷共 8页，共 5道大题， 33道小题，满分 100分；考试时间 90分钟。注 2 ．在答题纸上正确填写姓名、准考据号，并将条形码贴在指定地区。 意3 ．试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 事 4 ．在答题纸上，选择题用 2B铅笔作答，其余试题用黑色笔迹的署名笔作答。项 5 ．考试结束，请将答题纸和底稿纸一并交回。 一、单项选择题（以下各小题均有四个选项，此中只有一个选项切合题意。共 30 分，每 小题 2分） ．在国际单位制中，力的单位是 A ．牛顿 (N) B ．帕斯卡 (Pa) C ．焦耳 (J) D ．瓦特 (W) 2 ．如图 1 所示，这四种器具在使用过程中，属于费劲杠杆的是 3 ．如图 2 所示，儿童沿滑梯匀速下滑时，他所受重力的方向是 A ．垂直滑梯表面向下 B ．垂直滑梯表面向上 C ．竖直向下 D ．竖直向上 4 ．如图 3 所示的案例中，目的是为了减小压强的是 5．如图 4 所示的案例中，目的是为了减小摩擦的是 6．如图 5 所示，在以下底部连通、上端张口的容器中装有同种液体，当液体静止时，液面地点正确的选项是 7．以下案例中能应用流体压强与流速关系解说的是 A ．两艘相距很近平行高速行驶的船简单相撞 B ．用嘴经过吸管从瓶中吸起饮料 C ．水库的大坝修成“上窄下宽” D ．潜水艇能在水中下潜或上调 8．如图 6 所示的案例中，能说明力能够改变物体运动状态的是 在图 7 所示的四种情境中，人对物体施加的力对物体做功的是 以下工具、物件或设备中，使用时利用了大气压强的是 A ．天平 B ．塑料吸盘 C ．船闸 D ．密度计 对于液体压强，以下说法中正确的选项是 ．液体内部没有压强 ．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强 ．某种液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强盛小均相等 ．液体压强与深度相关，与液体密度没关 在研究物体所受浮力的大小跟它排开液体所受的重力的关系实验时，详细设计的实验操作步骤如图 8 甲、乙、丙和丁所示。为方 便操作和减小丈量偏差，最合理操作次序应当是 ．甲、乙、丙、丁 ．乙、甲、丙、丁 ．乙、甲、丁、丙 ．丁、甲、乙、丙 以下说法中正确的选项是 ．跳伞运动员在空中匀速竖直着落的过程中，其所受重力大于其所受阻力 ．踢出去的足球在空中飞翔过程中遇到踢力和重力的作用 ．人推车向前运动，人对车有作使劲，车对人也有作使劲 ．正在上涨的氢气球不受重力作用 以下案例中， 不属于 惯性现象的是 ．．． ．迅速奔跑的运动员不可以立刻停下来 ．奔跑的球员被绊后倒向前面 ．被踢出去的足球，不受脚的作用仍持续向前运动 ．射中球门框的足球被反弹回来 如图 9 所示，向一个上粗下细的水桶中迟缓匀速灌水（相同时间内有相同质量的水注入 桶中），直至将水注满。 在图 10 中给出了一组表示此过程中， 水桶底部遇到因为水重产生的压力 F 随时间 f 变化的关系图线，此中最切合实质的是 二、多项选择题（以下各小题均有四个选项，此中切合题意的选项均多于一个。共 21 分， 每题 3 分。每题选项全选对的得 3 分，选对但不全的得 2 分，有错选的不得分） 对于力的描绘，以下说法中正确的选项是 ．只有互相接触的物体之间才会产生力的作用 ．力是保持物体运动的原由 ．力能使物体发生形变 ．力的作用成效与力的三因素相关 17. 如图 11 所示，小华利用小木桌、泡沫塑料（海 绵）、铁块来研究“压力的作用成效跟 什么因素相关”。对于该实验，以下说法中正确的选项是 A．该实验经过比较桌腿堕入泡沫塑猜中的深度来判断 压力的作用成效 B．由图 11 可知压力的作用成效与受力面积的大小相关 C．本实验用到了控制变量的研究方法 D．由图 11 可知压力的作用成效与压力的大小相关 以下说法中正确的选项是 ．地面上的物体都遇到重力的作用 ．在地面上同一地点，物体的质量越大其所受的重力越大 ．使用滑轮组必定既能省力又能省距离 ．在往常状况下，大气压随海拔高度的增大而减小 以下说法中正确的选项是 ．机械效率不行能大于 100% ．机械效率越高，机械做功必定越快 ．功率越大的机械做功必定越多 ．实用功在总功中所占的比率越大，机械效率必定越高 跳伞是一项极具挑战的运动，此刻愈来愈遇到人们的喜欢。在某次跳伞训练过程中，运动员 从空中悬停的直升机上由静止开始竖直跳下，运动员沿竖直方向先加快着落，翻开下降伞后先减速最后匀速着落。对于运动员上述着落过程，以下说法中正确的选项是 A ．运动员加快着落 10m 其所受重力做的功等于运动员减速着落 10m其所受重力做的功