创建语言文字规范化示范校材料目录(教务处)参考.pdfVIP

创建语言文字规范化示范校材料目录（教务处） A．组织管理 A1 学校语言文字工作管理有力，机构健全，人员落实 A1.2 学校语言文字工作纳入日常化轨道，机构网络高效运转 11 ．教学常规管理实施细则 A2 学校语言文字工作制度健全，措施得力 A2.1 按照国家、省、市语言文字工作目标要求部署和开展工作 5 ．教导处工作计划总结 A3 将语言文字规范化要求纳入学校管理常规 A3.2 将教学用语用字规范纳入教学管理常规 1．教学常规管理实施细则 2 ．教师日常课堂使用普通话（要求或制度） 3 ．教师日常课堂板书写规范字（要求或制度） 4 ．教师日常批改作业（要求或制度） 5 ．教师日常家校联系册（要求或制度） 6 ．语言文字常规检查记录、情况反馈 8 ．听课、评课记录 9 ．教研组、备课组、各科记录教案 10 ．教材教辅读物讲义试卷审核表 11 ．用字规范进行审核把关情况 12 ．检查组、审核组名单、职责 13 ．巡课检查登记册 14 ．研讨课活动方案 15 ．教学常规考评办法 16 ．教学常规检查情况反馈 17 ．教学常规自查情况汇报 A3.3 将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求 1．教师业务考核细则 2 ．教师教学板书考核基本要求 1 3 ．考核时间安排表、考核结果 7 ．教师业务学习、培训、考试会议记录（情况汇总表） 10 ．普通话水平测试证书（复印件或花名册） 11 ．教学常规管理实施意见 12 ．推广普通话活动答卷 13 ．教师工作绩效考核表 16 ．课堂教学评估表 B．教育教学 B1 将语言文字规范化教育纳入德育内容 B1.1 纳入学校培训目标 3 ．教务处工作计划（ 2006-2008 年） B1.3 渗透到德育和社会实践活动中 10 ．学生作业 11 ．教师实践课教案 B2 充分发挥语文课的主渠道作用， 加强对学生语言文字应用能力的 培养 B2.1 语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训 1．学生语言文字能力培训方案 2 ．各年级语文学科计划 3 ．各语文任课教师课时教学计划 4 ．学生作文、写字、教案、功课表 5 ．学生口语训练专题材料 6 ．学生语文综合能力评价方案 7 ．学生综合能力评价表 8 ．学生语言文字能力训练要求 9 ．作文训练材料 10 ．普通话知识讲座材料 11 ．汉语拼音教学训练教案 12 ．写字教学训练教案 13 ．听说读写能力的训练计划 14 ．听说读写能力的训练要求 2 15 ．听说读写能力的训练总结 16 ．各班语文素质期末测试成绩及质量分析 17 ．“写好规范字教学”设计 18 ．学生演讲稿、心得体会论文 19 ．古诗文朗诵比赛材料 B2.2 学校开设关于语言文字应用能力的专门课程 1．校本课程（写字课教材） 2 ．教案 3. 教材 4.功课表 5 ．作息时间表（写字课） 6 ．校本兴趣小组（安排活动材料） 7 ．活动计划 8 ．语言文字专题讲座材料 9 ．语音知识专题讲座材料 10 ．语言文字能力培训要求 11 ．汉语拼音教学训练教案 12 ．写字教学训练教案 13 ．普通话培训计划安排 14 ．汉语拼音专门课程教案 15 ．规范汉字专门课程教案 16 ．汉语拼音拓展性讲座 17 ．规范汉字研究性讲座 B2.3 将语言文字应用能力纳入深入技能训练的基本内容 1．语文科语言文字综合能力测试或语文综合测评表 2 ．语文科试卷 3 ．写字、演讲比赛 4 ．获奖名单及作品 5 ．朗诵作文批改材料 6 ．毕业生毕业管理要求 7 ．普通话演讲比赛 8 ．语言文字法规知识测试 9 ．汉语拼音教学教案 3 10 ．汉语拼音教学的训练材料 11 ．写字教学教案与训练材料 12 ．基本功训练（六项技能竞赛写作演讲比赛材料） 13 ．听说读写训练计划总结 14 ．学生语言文字能力培训目标 15 ．“雏鹰争章”活动材料 16 ．口语表达争章活动材料 B3 将语言文字规范教育渗透进各科教学 B3.1 将语言文字应用能力纳入学生素质教育体系 1．素质教育实施方案（ 20