虞美人导学案学生.pdfVIP

词， 相传他作此词后命歌伎在七夕之夜〔作者 41 岁生日〕 反 2. 意境： 高二语文选修 复吟唱，宋太宗知此事后，立即赐酒将他毒死。虞美人便成 3. 情感： 了后主的绝笔之作。 四、用优美的语言重新描述这首词所写的内容。 〔2 〕出色的词人：其 词 大 体 以 南 唐 灭 亡 为 界 ， 分 为 前 后两 期。前期作品大都描写宫中享乐生活，风格柔靡。 后 期那么抒写一个亡国之君独特的生活与感受，抒发了深沉的 导学案 故国之思、亡国之恨，形象鲜明，语言清丽，意境阔大，有 大家气概，开后世豪放派之先。“词至李后主而眼界始大， 虞美人 感慨遂深。〞 ( 王国维人间词话 ) 〔3 〕前人评价： 前人凭吊李后主诗云： “作个才人真绝代， 【学习目标】 1. 能说出本词所表达的作者的思想感情，并能 可怜薄命作君主。〞确实，作为“好声色而不恤国政〞的亡 就这种感情作出恰当的评价。 2. 能说出作者运用了哪些艺术 国之君，李后主确实可悲可叹，但他给我们留下了许多惊天 探究案 学始于疑— 质疑解疑，合作探究 手法来表达这种思想感情的。 3. 能入情入境地诵读并背诵全 地泣鬼神的血泪诗章确实难寻其右王国维人间词话：“尼采 词。 谓一切文学， 余爱以血书者。 后主之词， 真所谓以血书者也。 〞 【探究点 1 】第一句： 春花秋月何时了？住事知多少。 【重点难点】 品味诗歌意象意境。 3. 了解词牌——“虞美 人〞 唐教坊曲，初咏项羽的宠姬 原是代表美好的事物的“春花秋月〞，作者为什么希望 【学法指导】 1. “思、疑、释、练〞课堂模式。，合作法， 虞美人而得名。虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公 它早点完毕呢？“往事知多少〞作者会想起哪些往事呢？ 诵读法，背诵法。 元前 202 年， 项羽被刘邦军队围于垓下。 夜饮中， 项羽大方 悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈 预习案 教材助读— 台前幕后，先睹为快 何？虞兮虞兮奈假设何！ 〞 美人虞姬和之： 汉军已略地， 四 方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。在四面楚歌中，项羽 【探究点 2 】第二句： 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明 【知识链接】 拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种 中。 1. 文学常识——词 鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人〞。 1. “又〞表现了词人怎样的感情？写“月〞有什么含义？ 词是韵文文体之一，萌芽于隋唐，兴于晚唐五代，极盛 【预习检测】 于宋。词本来是为配乐歌唱而写的诗，所以又被称为曲