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叙事作文写作指导 【篇一：写人叙事作文写作方法指导】 写人叙事作文写作方法指导 一、如何写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记述文中，人和事是不行分的，要点是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事一定为人服务。写人为主的记述文，就是要经过一件或几件事，来表现人物一种或多种质量。写人的连续文，叙事不要求完好；记事的记述文，虚实要求完好，并且要贯穿文章一直。 （一）经过一件事来写人 经过一件事来写人，平时是表现人物的一种质量或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物一定进行必需的容颜、语言、动作、心理等方面的描述。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一 件最能反响这人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的案例。所谓典型，就是能集中反响中心思想的事，能 够表现人物的好思想、好质量、美好感情的事。对小学生来说，选择典型案例，要着眼于小事，选择那些最能反响深成心义的小事。这样的事表面上看，都是普一般通的凡人小事，但是此中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的 “小中见大 ”。 （二）经过几件事写人 可以分成两种状况：以是用几件事表现某个人的一种质量；二是用几件事表现某个人的多种质量。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完好的，作者一定把事情发生的时间、地点、人物、事件（因由、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完好的，只侧重于某几点进行表达。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略 写；有的事要求写得比较完好，有的事要求写得比较简单。 经过几件事写人，相同要对人物进行必需的容颜、行动、语言、心理的描述。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的容颜、语言、动作、心理活动等方面进行描述，也就是学会刻画人物。 也叫肖像描述，是经过对人物的面貌、神态、衣着、姿态、语调、容颜特点的描述。来揭露人物性格的一种方法。人物的的容颜和人物心里世界亲近的联系，详细说：经过容颜描述，令人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；经过容颜描述，揭露人物的身份；经过容颜描述，展现人物在特定场合的心里世界；经过容颜描述，表现人物性格、精神容颜和思想质量。 总之，容颜描述要和表现人物特点、突出文章的中心思想密切配合。容颜描述要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 语言描述有对话和独白两种。 对话是两个人或几个人的发言；独白是人物的喃喃自语。语言是人 物心里世界的直接显露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到 “闻其言，见其人 ”的作用。 语言描述要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心挑选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描述，必定是吻合当时的情况，吻合人物的 性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描述有四种形式：说的话写在后边，说话人后边用引号；说的话在前，说话 人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要依据实质需要灵巧事业，防备行文呆板。 动作描述 是经过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，常常是他的思想感情、性格特点的最真实的外 化。看一个人，不但要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓 “听其言，观其行 ”，所以，动作描述是直接刻画人物形象，展现人物精神容颜，把人物写 “活”的重要手段。那么，如何描述人物的动作呢？ 第一，要选择要点性的动作来写。一个人做事的时候，会有好多动作。但他们不行能、也没有必需把这些动作一个许多地都写出来。 这就要求选择那些要点性的、最有意义的动作来写。 其次，要写正确。同一个动作可以用好多动词来表示，但只有那些有特点，最能 反响人物气质的动词，才能把人写 “活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。 心理描述 心理的人物心里的活动，是无声的语言。人物心里世界，指人物心里的喜、哀、乐、伤心、迟疑、忌妒、神往等复杂的感情。在写人的文章中，合适地描述人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描述的要求是：要真实，要有依据；人物的心理变化要自然，知书达礼；心理描述要为文章的中心思想服务；在描述人物的心理活动时，要客观、慎重，不可以以己之心，度人之意。 小学生作文时，大多采纳第一人称（ “我”活“我们 ”），采纳这类人称作文，就不可以用 “他想 ”的形式来写人物的心理活动，因为 “我 ”不 可能钻到他人的脑子里去看。此时，可以换一种方式 —— 在描述人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，令人感觉真 实可信。 心理描述除了用 “我想 ”以外，还可以采纳以下几种方法。 1