产出导向法中的师生合作评价研究回顾与评述.docx

? ? 产出导向法中的“师生合作评价”研究回顾与评述 ? ? 曾平 万士周 【摘要】产出导向法中的“师生合作评价”是一种新型教学评价模式，用于解决目前英语教学中评价效率低和效果差的难题。本文基于CNKI2016-2018三年主题为“师生合作评价”的13篇文献，试图从研究数量分布、研究作者、研究对象、研究方法、研究内容五个方面对相关文献进行归纳分析，以探索“师生合作评价”相关研究的现状，为进一步研究提供参考。 【关键词】师生合作评价（TSCA）;研究现状;归纳分析 【作者简介】曾平（1986-），女，四川威远人，四川外国语大学成都学院商务英语学院，讲师，英语语言文学专业，硕士，研究方向：商务英语教学、二语习得、翻译理论与实践;万士周（1983-），男，河南信阳人，四川外国语大学成都学院英语教育学院，硕士，英语语言文学专业，讲师，研究方向：英美文学、西方文化、英语课程教学。 一、引言 随着社会的飞速发展和“互联网+”时代的到来，我国外语教学日新月异，成果显著。但与此同时，我国外语教学也面临前所未有的挑战：多媒体技术的革新，导致传统的外语教学方法、教学模式和教学步骤已不能满足学生对外语学习的需求，不能满足社会发展对人才培养质量的需求;而原有的应试教育体制、填鸭式教学模式等因素，致使我国外语教学仍普遍存在“学用分离”的情况，“对当今大学英语课堂教学‘费时、低效的责难也不绝于耳”。