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《数的顺序及大小比较》说课稿
今天我给大家说课的题目是《数的顺序及比较大小》，我从教材、教学流程、教法、
学法、板书设计、学习评价四个方面来谈一谈。
一、说教材
1、教学内容：义务教育课程标准人教版实验教科书，数学一年级下册第四单元“100
以内数的认识”第三课时“数的顺序及比较大小”。
2、教材分析
学生在此之前，已经学习了 20 以内各数的认识及比较大小，这为过度到本节的学习
起着铺垫作用。38 页百数表格图有助于学生形成初步的数感，“做一做”可以帮助学生进
一步巩固比较两个两位
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