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大班语言教案及评价 【篇一：大班语言《年》教学反思】 大班语言《年》教学反思 大班语言《年》教学反思 本节课的活动重点在于引发幼儿对中国传统文化的了解，知道 “春 节 ”又叫 “过年 ”以及过年的由来，说说过年时的欢乐气氛和喜悦心情， 体验节日的快乐，激发幼儿对新年的积极情感体验，从而健康愉快 地过新年快乐成长。 根据幼儿爱玩、爱唱、喜欢做游戏的天性，本次活动我采用了创设 情境 观察 想象 思考 记忆 讨论 交流 归纳的方法进行教学， 首先我利用《新年好》的儿歌导入，激发幼儿对教学内容的兴趣， 全身心的投入到活动中，拉近老师和幼儿的距离，并且明确了本活 动的学习内容与过年有关，随后设悬念让幼儿猜猜过年是怎么来的， 再通过感观看图片得知过年的由来，培养幼儿的观察力和理解能力， 通过看图片让幼儿说一说 “过年 ”人们为什么要穿红色的衣服，要贴 对联和放鞭炮？ 通过学习幼儿知道人们庆祝新年是因为： “年 ”认识到自己不应该乱 发脾气，到处吓人，决定做一个讨人喜欢的