小雪花中班教案.docVIP

小雪花中班教课设计 【篇一：中班语言活动《小雪花》】 中班语言活动《小雪花》 中班语言活动《小雪花》 教课目标： ．初步感觉散文诗优美的语言，能英勇想象雪花飞舞的境界。 ．愿意亲密大自然，知道雪对人们带来好多好处。教课准备： 物质准备： ．散文诗图片，有看雪的经验。 ．柔和的音乐。 小雪花视频。 ? 一、演唱歌曲，激发兴趣。 请幼儿快乐演唱歌曲。（播放幼儿玩雪的图片） 表达下雪的快乐。 教师小结：下雪天，有好听的故事，小雪花也来参加我们的故事会 了。 二、赏识散文，感觉语言美。 ．完好赏识散文，感觉语言美。 师：此刻我们就来一同赏识一下这篇散文，想象下雪的美景。 ．分段赏识。 1）小雪花从哪里来？要到哪里去？ 2）学习朗诵。 ．联合图片学习朗诵语句。 ．你喜爱散文诗里的哪些句子？说一说。 请幼儿一同学一学，并做一做漂亮的动作进行表示。 谈论：小雪花还会落在什么地方？小雪花有什么用途吗？你想让小雪花如何做？为何？ 小结：小雪花不但美化了我们的生活，它还可以帮助大树、小草、花、庄家暖和、安全的过冬。 ? 三、谈论：假如我是小雪花。 ．请幼儿英勇想象：假如你是小雪花，你想落在哪里？ ．请幼儿跟着音乐，把自己的美好梦想英勇讲出来。 【篇二：幼儿园中班科学教课设计漂亮的雪花】 幼儿园中班语言活动教课设计：漂亮的雪花 活动目标： 1、能安静聆听故事，愿意英勇模拟故事中角色的对话。 2、能依据故事内容发挥想象，英勇表达。 3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞 要点：幼儿能基本进行各动物间的对话。 难点：幼儿能英勇投入饰演。 活动准备：小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的 flash 。 活动过程： 一、教师完好表达故事一遍 1、师发问：小朋友们，此刻是什么季节？（冬季） 今日冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一同来听吧！ 2、教师完好表达故事 师发问：小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？ 小猫和小狗它们在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们谈谈看天上下的是什么呢？ 3、幼儿自由谈论交流 二、出示故事挂图，师表达故事。 1、在讲到小花狗时，挨次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。 2、师要点解说慢慢地、漫天飞舞。 3、出示下雪的 flash ，让幼儿感觉下雪时的情形。 三、请幼儿再次赏识故事。 1、当出现角色时停下来让幼儿进行模拟对话。 2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。 四、教师、幼儿分角色饰演对话。 1、教师旁白，请若干幼儿分角色饰演对话。 2、师谈论 延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。 故事：漂亮的雪花 下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。 小猫到小狗家找它玩堆雪人。小狗小狗快出来，我们一同去堆雪人吧。这时候天上慢慢的开始下雪了。 小猫说：咦，小花狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀？ 小狗说：是糖吧。小猫说：我想是应当是盐。 小狗说：那我们一同来尝尝吧。 小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝。 咦，怎么冷冷的，没有滋味呢？我们去问问母鸡妈妈吧！ 小猫和小狗一同抵达母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在准备午餐呢。 母鸡妈妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀？呵呵，傻小朋友，那是雪啊！雪，什么是雪啊？天气很冷，地上的水就升到天上变为了水汽，当它们碰到了冷空气，就又变为雨和雪下到地上啦。你看，此刻的雪就是到天上旅游过的水哦，此刻的雪就是水慢慢的从天上下下来的哦。所以它是没有滋味的。 小猫说：哦，本来是这样，这雪下的可真漂亮呀！ 母鸡妈妈说：是呀，雪花漫天飞舞，大地就像穿了一件白袍子。小狗说：是呀是呀，我们一同去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈感谢你 【篇三：中班美术教课设计：七彩雪花】 中班美术教课设计：七彩雪花 中班美术教课设计：七彩雪花教材解析 雪花在常人的思想里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活相同，简单惹起幼儿的兴趣，为幼儿供给了很大的想象、创建空间。幼儿天生就喜爱帮忙，所以，帮助小熊达成梦想很简单获取幼儿的认可，使他们在活动中保持较高的创作热忱，圆满完成任务。教课重难点 要点：制作雪花 难点：按雪花的线条将雪花撕下来 教课目标 学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，牢固对各种颜色的认识，进一步提升幼儿的涂色能力。 认识冬季的一些季节特色。 能踊跃参加活动并体验活动的欢乐。活动准备 纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊饰演者一名、认识冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的梦想》 活动过程 认识冬季的季节特色。教师出示雪花并发问：“小朋友，快看老师手里拿的是什么？ ”（雪花）“什么季节会有雪花？ ”（冬季）“头几日们唱过的《雪花》你们还记得吗？ ”