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（题目）构建高效课堂，减轻课业负担之我见
新课程标准要求在实现教学三维口标的同时，力求减轻学生的课业负担。而我校新课程改革所倡导的“互助、合作、探究”型的高效课堂在发挥学生的主体作用，引导学生自主学习方面有着不可低估的作用。下面就结合思想品德课高效课堂开展，谈谈自己的一些看法：
一、准备阶段：
将全班学生按其性格、爱好兴趣等不同差异，划分为5-6个小组，各个小组推荐2名发言员，1名记录员，其余成员分工协作，在上课之前互助完成分配给本组的学习任务。
二、展示探究阶段：
上课后，教师先组织学生检查预习情况，视学生的预习状况进行有针对性的指导，然后让各小组展示各组完成的学生任务，学生展示的方式可采用
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