2021年小学体育《快速跑》教案设计.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 小学体育《快速跑》教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 小学 2，学科：体育 2 、课时： 1 二、教学课题 跑是每个小学生都具有的自然活动能力， 跑的游戏使儿童生活与学习充满了乐趣， 跑的快， 是每个小学 生展现自我的愿望， 又使其体验到成功的喜悦与快乐。 本课的教学重点是放在学生的学习过程中， 发挥学生 自主学习、 合作学习的能力， 重视过程性的评价。 本课不仅是为了让学生在奔跑的游戏中获得快速奔跑的身 心体验，培养快速奔跑中正确的身体姿势，发展和提高奔跑的速度和能力，还是为了增强学生的自信心，享 受体育活动的乐趣，获得身体心理和社会适应能力的发展与提高，并通过合作学习、交流学习，优化学习氛 围，挖掘学生的潜能，提高学习效果。同时，师生间、学生间的相互鼓励、帮助，使学生勇于挑战自我、展 示自我。 教学目标： 1、认知目标：使 90 ﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。 2、技能目标：使 80—90 ﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通过“小鱼抢食” “网鱼”游 戏提高学生奔跑的速度和能力、弯道跑的技巧以及灵敏、反应、协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。 三、教材分析 本课选自人教版（三—四年级）体育教材第三章：走跑与游戏。快速跑是小学三年级跑的重要教材。跑 的游戏使儿童生活与学习充满了乐趣， 跑的快， 是每个小学生展现自我的愿望， 又使其体验到成功的喜悦与 快乐。在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无 味。对此，在新课标理念指导下，根据学生的特点，在教学中通过情景导入及“小鱼抢食” “网鱼”游戏来 激发学生的学习兴趣，从而达到本节课的教学目标。 教学重点： 掌握快速跑的技能及学练方法 教学难点： 对跑产生兴趣，形成坚持锻炼的习惯 教学准备： 1、在场地上画个长方形 2、教师准备 16 个小礼物当做鱼食 四、教学方法 1、教法： （1）情景导入法： 本课设计为池塘里的小鱼这样一个情景， 使学生在游戏的欢乐中完成本节课的目标。 （2 ）讲解法：教师语言清晰、表达能力要强。 （3）示范法：本课采用示范法，使讲解更加形象生动。 （4 ）启发式教学法：本课启发学生自己思考、合作探究，培养学生爱动脑，互帮互助的好习惯。 （5）网络搜索法：本课充分利用了互联网的强大作用，使课堂更加丰富多彩。 2、学法 （1）模仿法：培养了学生的模仿能力。 （2 ）小组合作法：培养学生爱动脑、互帮互助的好习惯。 学习资料 精品 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - -