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(word版)高一数学之别离参数法(含答案) (word版)高一数学之别离参数法(含答案) PAGE / NUMPAGESPAGE (word版)高一数学之别离参数法(含答案) 高中重要解题方法——别离变量法 别离变量法是近年来开展较快的思想方法之一 .高考数学试题中，求参数的范围常常与 分类讨论、方程的根与零点等根本思想方法相联系 .其中与二次函数相关的充分表达数形结 合及分类思想方法的题目最为常见.与二次函数有关的求解参数的题目,相当一局部题目都可以避开二次函数,使用别离变量,使得做题的正确率大大提高.随着别离变量的广泛使用, 越来越多的压轴题都需要使用该思想方法 . 别离变量法：是通过将两个变量构成的不等式 (方程)变形到不等号 (等号)两端，使两 端变量各自相同 ,解决有关不等式恒成立、不等式存在〔有〕解和方程有解中参数取值范围 的一种方法.两个变量，其中一个范围，另一个范围未知 . 解决问题的关键 : 别离变量之后将问题转化为求函数的最值或值域的问题 .别离变量 后，对于不同问题我们有不同的理论依据可以遵循 .以下定理均为 x的范围，求a的范 围： 定理1 不等式 f(x) g(a)恒成立 f(x)min g(a)〔求解f(x)的最小值〕；不等 式f(x) g(a)恒成立 f(x)max g(a)〔求解f(x)的最大值〕. 定理 2 不等式 f(x) g(a)存在解 f(x)max g(a)〔求解f(x)的最大值〕；不 等式f(x) g(a)存在解 f(x)min g(a)〔即求解 f(x)的最小值〕. 定理3 方程f(x) g(a)有解 g(a)的范围 f(x)的值域〔求解 f(x)的值域〕. 解决问题时需要注意：〔1〕确定问题是恒成立、存在、方程有解中的哪一个；〔2〕确定是求最大值、最小值还是值域. 再现性题组： 1、当x R时，不等式4sinx cos2x sin2x a 5恒成立，求实数a的取值范围。 2.假设f(x)=x2 3x 3在x [1,4]上有f(x) x 2a 1恒成立，求 a的取值范围。 3,、假设f(x)=x2 3x 3在x [1,4]上有f(x) x 2a2 5a 1恒成立，求a的取值范围。 4、假设方程4x 2ag2x 1 0有解，请求 a的取值范围。 答案： 1、解：原不等式 4sinxcos2xsin2x a 5 当x R时，不等式 a+5 (4sinx+cos2x) max，设f(x)= 4sinx+cos2x那么 f(x)=4sinx+cos2x = 2sin2x+4sinx+1= 2(sinx 1)2+3 ∴a+53 a2 2、解：x2 3x 3 x 2a 1恒成立，即 2a x2 4x 2 在x [ 1,4]上恒成立, 只需2a (x2 4x 2)min，解得a 3 3、解： x2 3x 3 x 2a2 5a 1在x [ 1,4]上恒成立 2a2 5ax2 4x2 在x[ 1,4]上恒成立 2a2 5a 3 1 a 3 2 1 4、解:令t 2x (t0)，那么t2 2at 10 2a t 2 a 1 t 【例题】 例1.函数f x x2 ax 1,x (0,1],且|fx| 3恒成立,求a的取值范围. (二次函数): x2 ax 1 3 【分析】法一 问题转化为不等式组 ax 1 ,x(0,1]恒成立 x2 3 f(x)x2 ax 1在x (0,1]上的最大值与最小值 以对称轴与定义域端点进行比较 分类,研究单调性.正确率较低. 法二(别离变量):问题转化为 4 x2 a 2x2 (0,1]上恒成立(除x时注意符号), x 在x x 由定理1得 4 x2 a 2 x2 x x .求相应函数最值,正确率较高. max min 例2.a是实数，函数f(x) 2ax2 2x 3 a.如果函数 y f(x)在区间[1,1]上有零 点，求a的取值范围. 【分析】方法一(根的分布):这个题目是一个标准的根的分布问题 ,解题时需要考虑 : 开口方 向,判别式,对称轴,特殊点的函数值.解题时需要分为大3类,小5类.学生能够局部得分,很难列出所有不等式组. 方法二(别离变量): 问题转化为2ax2 2x 3 a 0在x[ 1,1]上恒有解 别离变 量得a 3 2x,x [1, 2)U( 2, 2)U( 2,1]有解 由定理 得只需求 2x2 1 2 2 2 2 函数g(x) 3 2x 在x[ 1, 2)U( 2, 2)U(2,1]上的值域即可, 2 单独 2x2 1 2 2 2 2 2 考虑.此法思维两较小 ,运算量较二次函数略大 ,得分率略有增加. 通过对上述三道题目解答过程中出现的两种做法的比较 ,不难体会到,别离变方法的优越 性:思维量小,过程简捷明快,思维严谨性的要求有所降低.缺乏之处