班级工作总结.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 班级工作总结  第1篇班级工作总结  想当时孩子们刚进入学校时一个个都还是小个子，但是现在都长大了不少，有些学生都已经比老师都要高了，这让我不得不感叹现在的学生真是幸福，不仅不用为自己的吃住发愁，而且还能享受较高的教育资源，这在我们那个年月真是都不敢去想的。作为一名班主任，我从小学一年级就一直在陪伴班上的孩子们了，六年级对老师和学生们来言既是结束，也是新的开始。  再过不久学生们就要毕业了，他们终将面对更为宽阔的世界，去往更高的学府，而我也要重新成为一名一年级的班主任了，这也是我的职责和任务，说起来我也算是松了一口气，究竟我现在的压力也不小，要是我的学生们在“小升初”考试中表现的不好的话，那么我的心情也不会好过，究竟我非常期望我的学生们都能考上自己所向往的学校，最好大家都能上市里面最好的初中，进入最好的班级。在小学的这最终一个学年里面，学生们面临的压力是非常巨大的，六年的学习只等一场检验了，我们这些老师同样也非常紧急，学生们的成果可是直接关乎到我们这些教师的考核，要是孩子们表现都不好的话，说不定我的班主任资格都要被撤销了，一想到这里我就有点担忧起来了，我还是先让学生们把玩心收一收吧，至少在考试结束之前不能再放纵自己了。  六年级的学问对于孩子们还是有点难度的，所以我在平日里教学的时候教的也不快，我尽力让自己讲解的更细致一些，让更多的学生听懂，另外我布置的作业也不多，我期望孩子们能有更多的时间去做自己的事情。等到了六年级下学期，在教室里教的课也没有那么多了，学生们平日里主要也是以复习为主，巩固学问，做一些练习题和卷子，为最终的考试做预备，教室里面也没有往日那般喧嚣了，大家好像也知道了分别的日子已经不远了，纷纷拿出了同学录给其他同学，这也让我有点恍惚了，原来六年的时间一晃眼就要过去了。虽然和孩子们分别是一件挺难受的事情，但是这其实对于我来言也算是一个解脱啦，我最终又能执教低年级的孩子了，这将又会是全新的体验。总之，我会努力奋斗在教学这条道路上的!  第2篇班级工作总结  班级管理是一门学问，假如潜心研究，大有文章可作。班主任不同于车间主任，因为面对的是一群活生的主体，他们有自己的尊严、人格，作为教师，特殊是班主任，或许应当更多得去研究他们的心理。  教师和学生在人格上是公平的，但人格魅力是不同的，教师的作用就是让自己的人格赢得学生的敬重。这种敬重不是权威，而是相互理解、相互沟通的基础上产生的信任，彼此之间是朋友，但又不同于一般的朋友，这种朋友是上辈对下辈的关心与下辈对上辈的信任和依靠。下面就谈点我的看法:  第一、把学生当作自己的研究对象。班主任一项重要的任务就是了解班级的每一个个体，去读懂他们。我们对潜能生，往往都特殊的头痛，但假如我们能把他们当作自己的研究对象，或许就会乐此不疲，他们会给你很多惊喜。  第二、以“热爱学生”为自己工作的动身点，去处理一切学生的问题。作为班主任，对学生中的不良行为，就刨根问底，“严”字当头。人非圣闲，何况是青少年学生。我们应当允许学生犯错误，换句话说，假如一个学生连一次错误也不会犯，那他已成为了一个木头人了。我们教师的任务不是去指责，而是去引导，让他们走出人生的误区;让他们在人生的品位中，查找真实的生活。  第三、我们的教育应当是“给以期望的教育”。只有布满期望的人生才是积极的人生。潜能生听惯了批评，对批评已经无动于衷。而人是有感情的动物，活着就有自己的企盼，所以，我们的教育应当是“给以期望的教育”。很多潜能生在父母、教师的批评和指责下绝望了，他们感到：在父母、教师的眼里，自己什么也不是，这种教育可以说是一种“给人以绝望的教育”，学生不喜欢这种教育。教育改革家魏书生认为，每个学生都有自己的闪光点，问题或许是我们缺少发觉。因此，我召唤“给以爱和期望的教育”。  教育是社会性的，光靠教师学校或许仅仅是杯水车薪，作为班主任因紧密联系家庭、社会，勤于家访，只有这样才能对症下药，起到更好的教育作用。  学习了XX一系列教学经验后，我们不难发觉魏书生之所以能获得教学的成功?那就是：高效率的班级管理。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今日的教学奇迹。  第3篇班级工作总结  本学期我担当二年级三班的语文教学工作，兼任班主任。在这个学期里，以学校班队工作计划为指导，为营造良好的学习环境，搞好本班的教学工作，提高学生素养，教育学生养成良好的习惯，做了下面几个方面的工作：  1、安全工作。  安全工作至关重要，每一次会议学校都在强调安全工作。因此我也把安全工作放在班队工作的首位。假如一个班级安全工作做得不好，那一