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呼吸内科的实习自我鉴定 呼吸内科实习是内科实习的重要科室 , 那么关于下面是小编为大 家整理的呼吸内科的实习自我鉴定，欢迎欣赏。 呼吸内科的实习自我鉴定篇一 光阴似箭，我已经在新疆兵团医院 实习了两个月了， 这个月我有幸被分到了呼吸科， 这里就是一个温暖 的大家庭，医生护士对工作有热情，学习氛围浓厚，大家其乐融融， 感染了科里每个人。 现在，我已经由不适应到不舍离开这个让我感受 到温暖、快乐与充实的地方了。 还记得入科第二天一早，就在 RICU看见了周主任的身影，他每 天都跟我们一起翻身， 了解患者的病情。 我的带教老师周承华老师问 我：如何叩背 ?大脑简单的我，上手就做，护士长说： “你拍哪呢! ” 本以为是说我定位错误， 后来才知道， 我直接扣在患者裸露的皮肤上 了。由此，我便开始感受到了科室内那浓厚的人文关怀氛围，强烈的 优质护理观念。 这样的例子有好多，比如：我们的袖带、约束带都不能直接接触 患者皮肤 ; 各种管路的标签也想尽办法不让其划破皮肤，一切以患者 为中心 ; 在呼吸科查房过程中，上级医师会对某些疾病的要点进行讲 解。有新病人时，他们会认真修正我所写的病历，第二天查房时还会 讲解一下他们的诊断思路， 这让我从中有了很大的进步。 在呼吸科碰 到的病种较多，有气胸、胸腔积液、哮喘、肺炎等，通过书写病历病 程和体格检查， 对这些疾病的症状和体征有了一定的了解， 同时我慢 1 慢地学会开医嘱了， 从简单的到复杂的， 对于一些抗生素的使用也有 了一定的了解。 这样温暖的可是怎么会缺少了好的老师呢 ?说说我的带教老师周 承华吧。他是一位工作经验很丰富，知识面广博，操作技能精湛，富 有很强个人魅力的一位老师，我超级崇拜她 ! 刚进科室，周老师便跟 我说：“我把我的经验传授给你，你把你的理论知识教给我。 ”让我觉 得很有亲和力。他也经常说： “干什么都要动脑子 ! ”养成我做什么操 作都问问自己为什么要这么做 ?真的发现了一些问题， 激发了我学习、 探索的热情，开发了我自主学习的能力。他有时对我很严厉，纠正每 一个细小的错误，有时又会表扬我，即使是一个简单的传递动作，这 些点点滴滴，既让我收获了知识，又增强了信心，对学习更有兴趣， 挖掘了潜力。他很细心，表现在工作中的点点滴滴。他会问我很多书 本上不易找到答案的问题，促使我仔细看书，认真钻研，发现问题再 与老师讨论找出答案，这种互动的带教方式很好，利于记忆，开拓了 知识面，活跃了思维。他在科里很有威望，记得有一 次采血气，一位护士采了很长时间没见血， 就听周老师说了一句： 不行我来吧。也许他自己都没意识到这句话的含义， 但作为他的学生， 感觉特别自豪，一般人哪敢这么说话啊 ! 他有经验，有技术，却一点 也不自傲，仍然不耻下问，经常和医生、学生们讨论知识点、病情、 下一步诊疗计划等，整个办公室学习氛围特别好，没有人论资排辈， 无知识界限，大家互相学习，不懂就问，最近还增加了每日英语，这 种钻研形成的良性循环一定能促进整个科室快速发展， 走向更高的水 2 平。 科室内定期组织查房，明确查房目的，提出护理诊断，从头到脚 查体并侧体温，询问病史等，制定相关护理措施。通过查房，我们对 患者有了进一步的整体认识， 也让患者感受到了被